小學語文新課標人教版第一冊《ie、üe、er》教學設計
教學目標：
1、學會復韻母ie、üe、特殊韻母er 及它們的四聲；達到讀準音；認清形，正確書寫。學會整體認讀音節ye、yue。
2、練習拼讀音節能正確拼讀聲母與ie、üe組成的音節，提高拼讀音節的能力。正確書寫規定的音節。
3、認識8個生字，能借助漢語拼音正確朗讀句子，會讀兒歌，體會課余生活的豐富多彩。。
教學重點：讀準復韻母ie、üe、er的音，認清復韻母的形。
教學難點：拼讀音節。
教學準備：拼音卡片
教學時間：2課時 上課時間： 月 日
教學程序：
一、復習學過的6個復韻母。
二、學習新的復韻母ie、üe、er
1、看圖說話，認讀正音。
教學復韻母ie。出示椰樹圖，告訴學生說說圖畫上畫的是什么。若學生不能回答，教師可以告訴學生這是椰樹。
學生說話的過程中，教師隨機正音，并出示復韻母ie。教師示范讀音，學生模仿。注意提示發音要領：先發¡音，緊接著發ê音，而不是e音。
出示ye。學生認讀，與ie比較學習。
出示ye的四聲，學生認讀。找相對應的漢字。
2、重點指導特殊韻母
（1）比一比，誰最靈。（游戲導入）
（2）告訴學生特殊韻母不能與任何聲母相拼，只能單獨給漢字注音。
（3）讀準特殊韻母的四聲。找找它的漢字朋友。
3、拼讀練習，游戲激趣。
看、拼：（1）n-üe—nüe l-üe—lüe
（2） d-¡e--d¡e t-¡e--t¡e
n--¡e--n¡e l--¡e--l¡e
（3）j—üe—jue q—üe—que x—üe—xue
4、看圖：圖上有什么？老爺爺在干什么？學生練習說話。在學習時引出音節。練習拼讀音節詞語。
5、學習兒歌。
6、指導讀書。
7、完成練習。
教學后記：