《畫》學習目標和教材簡說
學習目標：
1、認識11個生字，會寫4個字。認識“辶、忄”兩個偏旁。教材簡說：
本課有一幅經過裝裱的山水畫和一首五言謎語詩。畫上有山、水、花、鳥，給人以鳥語花香、山水相襯的美感。課文扣住“畫”這個謎底，抓住畫的形象特征展開描述。圖文對應，能使學生有滋有味地循圖讀文，感悟詩中所描繪的生機勃勃的景象，從而受到美的熏陶。
本課的教學重點是識字、寫字和練習朗讀。難點是了解詩意。
一、自我展示，導入新課根據課前布置，讓學生說說在家里自己會干什么？是怎么學會的？ 二、揭示課題，認讀“自、己、吧”三個生字今天，我們學一篇童話故事，看看故事中的小鴨子會干什么，小鷹又會干什么，它們的本領是怎么學會的。...
要求：抄寫課文第五小節春天，幾場蒙蒙細雨過后，以夏天，為引子接著往下寫寫埋下的松果怎么樣了。學生習作：春天，幾場蒙蒙細雨過后，在松鼠埋松果的地方，長出了一棵棵挺拔的小松樹。...
教學目標：1、認識“倆、摘”等7個生字，會寫“球、玩”等6個字。2、正確流利有感情的朗讀課文，讀好有請求語氣的句子。3、初步了解地心引力這一科學常識，培養學生愛科學、學科學的精神……教學重點：識字寫字。...
教學目標：1、認識菜、園、豆、角、蘿、卜、心、細、又、捉、迷、藏、嘴、越14個生字，會寫卜、又、心、風、豆五個字。認識筆畫臥鉤和偏旁風字框。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、認識一些蔬菜，了解它們的特點。...
一、教學要求1學會本課13個生字，認識3個生字。能正確讀寫由要求學會的生字組成的詞語。2正確、流利地朗讀課文。3能認真觀察圖畫，了解動物不同特點，培養學生的觀察能力和想象能力。...
教學預設:1,能流利地,有感情地朗讀課文的幾個段落.2,能理解聰明,主意,蒙蒙細雨,可口,挺拔,茂密等詞語.3,愿意參加植樹活動或樹木認養活動.4,能正確地書寫主,意兩個生字.教學準備:1,詞語卡片(聰明,可口,主意,蒙蒙細雨,茂密,挺拔).2,一盤蘋果...
教學目標：1、認識“倆、摘”等七個生字，會寫六個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好有請求語氣的句子。3、能讀懂課文的內容，對“地心引力”這一現象發生濃厚的興趣，并大致了解這一科學常識，從而對身邊的科學現象產生探究...
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文2、懂得鳥是人類的朋友，要愛護鳥類教學過程：一、復習導入1、小朋友們，今天我們繼續來學習第15課（學生齊讀課題）今天有兩只可愛的小鳥來到教室,把一些生字寶寶帶到我們身邊,你能讀好它們嗎?...
2002學年第二學期一年級語文期終考查試卷題項一、書寫5%二、單項測試76%三、閱讀14%四、寫話5%得分得分（完卷時間60分鐘）一、書寫：把下面的字抄寫在田字格里。...