設計理念：自主探索，發展學習，不斷創新課題實驗旨在改變教與學的方式。教師的教是為學生的自主學習、主動探索創造條件，是為學生的獨立思考、細心觀察、準確表達創造條件。...

認知目標:理解課文內容,感受大禹治水的艱難以及所付出的努力.技能目標:有感情的朗讀,理解先后順序的疏理.情感目標:大禹真是一位了不起的偉大英雄啊,為了制服洪水,他克服了許多常人受不了的艱難困苦,做了許多常人做不到的事兒.體會舍小家為...

談話導入：1、師：孩子們好！愿意接受老師的考驗嗎？專門賣孩子們穿的校服的店我們叫它專賣店師：專門進行的一次采訪叫專訪。師：專門研究地質學的科學家叫專家師：專門送我們出去旅游的汽車呢叫專車師：專門運送重要的乘客或貨物的列車叫...

教材內容：人教版小學語文實驗教科書第二冊《棉鞋里的陽光》。教材分析：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。人人都有年幼之時，也有年老之日。...

（第一課時）教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、讓學生感受到升國旗是一種莊嚴的儀式，激發學生尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。教學重難點： 通過學習課文，感悟本課所要表達的愛國之情。...

【教學目標】1,正確,流利,有感情朗讀故事.2,在品讀語言文字中感受故事的神奇,體會夸父追求光明的決心和堅持不懈的精神.3,積累文中的優美詞語.【教材分析】:夸父追日也是我國最早的著名神話之一,講的是夸父追趕太陽,長眠虞淵的故事.它表現...

一、教學目的：1、認識生字新詞。2、能正確地、有感情地朗讀課文，了解課文描寫了那些景物，它們有什么特點？3、能聯系上下文，理解詞句意思，感受優美詞句并積累。4、學習抓住景物特點，按照一定的表達順序寫景狀物的方法。...

教材分析：《 憶江南》是唐代詩人白居易的作品。作者以如畫之筆描繪出一幅江南春景圖，在人們記憶中留下難忘的印象。那如火如荼的春花，澄碧溫瑩的春水，不僅喚起人們對江南湖光山色的向往，更引起大家對祖國河山和美好事物的無限熱愛。...

跳 水（第二課時）教學目標：1、學習本課生字及新詞，積累好詞佳句。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、學習課文，體會孩子走向橫木時的危險處境。4、通過理解課文內容，學習船長在危急關頭果斷處理問題的方法。...

教學目標:1.學會兩個生字.2.能正確.流利.有感情地朗讀課文并背誦課文.3. 抓住重點詞句理解“用目光傾聽”的含義并從母親的教誨中體會母愛的偉大,懂得與人交往一定要真誠。...

教學目標：1.理解課文內容，感受松鼠的美麗和可愛。2.借助教材內容，引導學生愛護小動物，自覺保護生態環境。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重點、難點：品讀課文、練習表達；學習松鼠搭窩活動特點，體會松鼠的機靈。...

學習目標1、認識12個生字。2、有感情地朗讀課文。把握主要內容，體會作者悟出的道理。3、學習一些讀書和習作的方法。4、讓每一個學生在能過合作學習、匯報展示、課堂互動交流中，都體驗到學習帶來的喜悅，培養學生的學興趣和學習能力。...

教學內容：精讀課文。教學目標：1、通過朗讀，幫助學生理解課文。2、讓學生懂得壞人總是要找借口做壞事的他們是不講道理的。3、分角色朗讀課文。教學重點：幫助學生理解課文內容。教學難點：了解課文所講的道理。...

一、教學目的：1.掌握本課的生字新詞，會認真對待13個生字，會寫7個生字，認識并正確書寫“羊”部，積累“玩耍”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色演一演這個故事。...

教材分析：《我選我》是一篇富有童趣的小短文。描寫了在一次班會上補選勞動委員時一個叫王寧的小朋友選自己的事。事件雖小，但意義重大，表現出他的勇氣，更體現了他熱愛勞動，關心集體的好思想，受到了同學們的支持。...