教學內容：義務教育課程標準實驗教科書一年級《語文》上冊《小小的船》教學目標：1、正確流利地朗讀課文，認識生字，會寫生字。2、感覺夜空的美麗，激發想象，創新的熱情。...

【教學目標】1、認識9個生字，會寫4個生字。認識兩個偏旁舟、門。2、正確、流利地朗讀課文，并背誦課文。3、感受晴朗夜空的美麗，激發學生熱愛大自然的情感。...

教學目標：1、知識目標：運用聽讀識字認識生字，有感情地流利朗讀課文2、能力目標：看圖觀察能力及想象力的進一步訓練。3、情感目標：感受晴朗夜空的美麗，培養學生熱愛大自然的感情。...

教學目標： 1、認讀12個生字，初步接觸多音字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，提高朗讀能力。 3、體會詩歌的意境，初步樹立人與自然和諧相處的意識。 教學重點：1、認讀12個生字，初步認識多音字。 2、正確、流利地朗讀課文。...

巧設情境 寓教于樂 《小小的船》教學設計設計概說：《小小的船》是一篇韻文，課文的語言優美，用形象的比喻描繪了一幅美麗奇妙的夜景圖。教學時，注重識字；學習課文，則以讀為本，讀中體會，讀中感悟，入情入境地感受美。...

課前透視《小小的船》是葉圣陶先生寫的一首美妙精巧的兒童詩。詩歌以優美的語言、形象的比喻，描繪了一幅奇妙的夜景圖。展現了孩子想飛上月亮、遨游太空的美好愿望。全詩韻律和諧，語言通俗易懂，充滿了兒童情趣。...

知識目標：認識9個生字，學習偏旁門。 有感情地流利朗讀課文。能力目標：看圖觀察能力及想象力的進一步訓練。情感目標：感受晴朗夜空的美麗，培養學生熱愛大自然的感情。教學重點：學習生字，有感情地流利朗讀課文。...

學習目標:：1、認識9個二類生字，會寫6個生字。認識2個偏旁:草字頭和門字框兒。2、正確、流利地朗讀課文，體會彎彎的小小的閃閃的藍藍的的形象生動，感受藍天、星星、月兒的美麗。...

一、創設情境，激發興趣 1、請大家猜個謎語：“有時落在山腰，有時掛在樹梢。有時像個圓盤，有時像把鐮刀。” 2、出示課文插圖：同學們，這幅夜景圖美嗎？ 我們一起來欣賞一首優美的歌曲，聽完以后大家說說你們發現了什么。...

【教學目的】通過猜謎、詩歌朗誦、唱歌、畫畫、游戲等多種方式激發學生的學習興趣。運用多媒體豐富學生的情感體驗，引導學生關注自然。讓學生在歌曲學習感受體驗樂曲三拍子搖曳優美的旋律。...

【設計理念】1、“閱讀是學生個性化的行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。”（《新課程標準》）所以本課教學以讀為主，引導學生在多讀多誦中感受、體味兒歌的意境和音韻。...

【教學目標】1、認識9個生字，會寫4個生字。認識兩個偏旁“舟、門”。2、正確、流利地朗讀課文，并背誦課文。3、感受晴朗夜空的美麗，激發學生熱愛大自然的情感。...

教學目標1、認識9個生字，會寫見、電等四個字，認識舟、門兩個偏旁。2、學會正確流利有感情地朗讀課文和背誦課文，并在朗讀中感受彎月的美。3、初步培養學生欣賞大自然美景的情趣和熱愛大自然的感情。教學重點1、在閱讀中識字、寫字。...

【教學目標】1、通過情景的創設，對課文的朗讀，體會出夜空的美。2、通過識字教學，培養學生主動探究的精神。3、初步培養學生的想象能力，學會正確流利地朗讀課文和背誦課文。 4、培養學生欣賞大自然美景的情趣。...

一、導入1、出示“船”，問：小朋友你認識這個字嗎？你知道有哪些船？小朋友說得這些船都是在海中航行，今天老師帶來一艘有趣的船看看它在哪里航行？出示課件創設情景。...