《小小的船》第二課時教學設計
4.總結:
今天,我們學習了16課小小的船。又認識了兩個部首,掌握了兩個生字,還理解了這首兒歌的意思,進行了一次愉快的天際之旅,看見了美麗的夜空。希望小朋友學好了本領長大后,也能到宇宙中探索宇宙的奧秘。
《小小的船》第二課時教學設計
[教學目標]1.自主體會彎彎的小小的閃閃的藍藍的疊音詞的作用。2.能正確地朗讀課文,在教師引導下探究有節奏朗讀的奧妙,培養認真讀書的良好習慣。小組分工能做到合作合理和諧高效,進行簡單造句,培養孩子語言創新表達素養。...
【教學要求】1、認識本課生字:彎、坐、藍、里、見、閃,做到“四會”。并認識“弓”字底和“門”字框,體會“彎彎的”“小小的”“閃閃的”“藍藍的”疊詞的形象。...
一浙江省蘭溪市實驗小學 童靜宜一、說教材《小小的船》是一首優美的兒童詩,作者以豐富的想象描繪出晴天夜空美麗的景象。文中寫了—個孩子把新月看作小船,聯想自己坐到月亮上去,在藍天中航行,駛過星群,看望星星,表現孩子喜悅的心情。...
——李吉林教學實錄佚名[教學要求]1.認識本課生字:彎、兩、尖、里、見、閃,做到“四會”。并認識“弓”字底和“門”字框,體會“彎彎的”“小小的”“閃閃的”“藍藍的”迭詞的形象。...
二佚名 (一)教學目標:1、認知目標:學習尖、只2個生字,及新偏旁小字頭。理解課文中“藍藍、閃閃、彎彎”等詞語的意思。能用“我看見……”的句式說話。2、技能目標:培養學生的想像力,學會正確流利地朗讀課文和背誦課文。...
一、說教材《小小的船》是一首優美的兒童詩,作者以豐富的想象描繪出晴天夜空美麗的景象。文中寫了—個孩子把新月看作小船,聯想自己坐到月亮上去,在藍天中航行,駛過星群,看望星星,表現孩子喜悅的心情。...
【教學要求】1、認識本課生字:彎、坐、藍、里、見、閃,做到“四會”。并認識“弓”字底和“門”字框,體會“彎彎的”“小小的”“閃閃的”“藍藍的”疊詞的形象。...
[教學要求]1.認識本課生字:彎、兩、尖、里、見、閃,做到“四會”。并認識“弓”字底和“門”字框,體會“彎彎的”“小小的”“閃閃的”“藍藍的”迭詞的形象。...
[教學要求] 1.認識本課生字:彎、兩、尖、里、見、閃,做到“四會”。并認識“弓”字底和“門”字框,體會“彎彎的”“小小的”“閃閃的”“藍藍的”迭詞的形象。...
二佚名 (一)教學目標:1、認知目標:學習尖、只2個生字,及新偏旁小字頭。理解課文中“藍藍、閃閃、彎彎”等詞語的意思。能用“我看見……”的句式說話。2、技能目標:培養學生的想像力,學會正確流利地朗讀課文和背誦課文。...
[教學目標]1.自主體會彎彎的小小的閃閃的藍藍的疊音詞的作用。2.能正確地朗讀課文,在教師引導下探究有節奏朗讀的奧妙,培養認真讀書的良好習慣。小組分工能做到合作合理和諧高效,進行簡單造句,培養孩子語言創新表達素養。...
一浙江省蘭溪市實驗小學 童靜宜 一、說教材《小小的船》是一首優美的兒童詩,作者以豐富的想象描繪出晴天夜空美麗的景象。文中寫了—個孩子把新月看作小船,聯想自己坐到月亮上去,在藍天中航行,駛過星群,看望星星,表現孩子喜悅的心情...
[教學目標]1.自主體會彎彎的小小的閃閃的藍藍的疊音詞的作用。2.能正確地朗讀課文,在教師引導下探究有節奏朗讀的奧妙,培養認真讀書的良好習慣。小組分工能做到合作合理和諧高效,進行簡單造句,培養孩子語言創新表達素養。...
【教學要求】1、認識本課生字:彎、坐、藍、里、見、閃,做到“四會”。并認識“弓”字底和“門”字框,體會“彎彎的”“小小的”“閃閃的”“藍藍的”疊詞的形象。...
一浙江省蘭溪市實驗小學 童靜宜一、說教材《小小的船》是一首優美的兒童詩,作者以豐富的想象描繪出晴天夜空美麗的景象。文中寫了—個孩子把新月看作小船,聯想自己坐到月亮上去,在藍天中航行,駛過星群,看望星星,表現孩子喜悅的心情。...