《自選商場》這一課之前，我讓學生搜集食品、鞋子、飲料和各種各樣的商品包裝盒、包裝紙，專門利用一節課，用它們在教室里像模像樣的擺起了超市（里面有小朋友喜歡吃的東西，可以說應有盡有。...

一、學生現狀分析：在本課教學前學生已經在前面已學的兒歌中接觸到一些本課所要認識的字，這就為本課的識字教學奠定了基礎。全班同學有一半以上家里有書架，學生對它的認識理解較為容易。學生非常喜歡兒歌，對一些具體事物非常感興趣。...

【教育理念】營造開放、民主、活潑的課堂氛圍，激發孩子們的學習熱情，讓每個孩子學會主動參與，合作學習。【課堂實錄】一、導入新課，反饋信息師：今天，我們來學習16課，請大家齊讀課題。生：十六《要下雨了》。...

識字教學（一）教材分析： 本冊識字與寫字部分的編排采用了三種形式：第一種是與漢語拼音穿插安排的“認一認”；第二種是以韻文的形式安排的“詞串識字”；第三種是隨課文安排的識字、寫字。...

一、 概述: 人教社小學語文試驗教材一年級下冊第15課《美麗的小路》是一篇關于保護環境的童話故事。故事主要講鴨先生家門有前一條很美麗的小路，由于大家沒有注意保護而變臟，小動物們及時發現并清理干凈，又找回了原來美麗的小路。...

【教材理解】一幅自選商場的插圖，羅列一些商品的名稱還有一篇關于自選商場的短文，組成了本課識字的文本環境，簡潔明了，插圖展示的是商場的一角，詞語介紹的是食品、日用品和文具三類商品，短文介紹了自選商場的售貨方式及其優點。...

教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內容，認識冰花的一些特征，理解晶亮、寬大、柔嫩、豐滿、潔白、一朵朵、一束束等詞語的意思，體會冰花的美麗神奇，進而培養學生熱愛大自然的思想感情。...

莊春陽老師執教的《認一認5》，根據圖畫，初步了解這些字的意思。這節課的教學設計以情境故事的形式，采用多媒教學手段創造識字情境，根據學生實際情況以教材為依托，結合學生生活實際，拓展識字范圍，實現語文教學工具性與人文性的統一。...

【教材分析】《比尾巴》是人教版教材第一冊中的一篇對話形式的兒歌。本課是用三問三答的形式，介紹了六種動物尾巴的特點，課文瑯瑯上口、簡明易懂、極富兒童情趣的語言，能激起學生朗讀的欲望，還能引起學生觀察其他動物尾巴特點的興趣。...