14.自己去吧
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫“自、己、東、西”4個(gè)字，認(rèn)識(shí)新偏旁學(xué)字頭。
2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3.理解課文內(nèi)容，懂得從小就要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和練習(xí)朗讀。
教學(xué)難點(diǎn)：從讀中領(lǐng)悟小鴨和小鷹的媽媽為什么要它的孩子自己去學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。
課前準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片。
教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
師：小朋友們，你們知道嗎？小動(dòng)物們都有各自的本領(lǐng)。比如蠶寶寶會(huì)吐絲，蜘蛛會(huì)結(jié)網(wǎng)捕蟲。那么你們知道小鴨子有什么本領(lǐng)？小鷹有什么本領(lǐng)？他們又是怎么樣學(xué)會(huì)這些本領(lǐng)的呢？
今天，讓我們一起來學(xué)習(xí)第14課《自己去吧》，到小鴨和小鷹的童年去看看，學(xué)完以后，你們就會(huì)找到答案。
板書課題：14.自己去吧 （齊讀課題）
師：在題目中有三個(gè)字是我們今天要學(xué)會(huì)的生字，讓我們一起來認(rèn)識(shí)它們。
出示帶拼音的生字卡片：自 己 吧，讓學(xué)生逐一認(rèn)讀。
二、教學(xué)課文第一自然段
1.生自讀課文，注意課后的生字讀音，并標(biāo)課文有幾個(gè)自然段。（兩個(gè)自然段）
課件出示生字，生認(rèn)讀。
2.（出示第一幅插圖）師：圖上畫的是誰和誰呢？（小鴨子和鴨媽媽）找一找課文中寫這幅圖的是哪一個(gè)自然段呢？（第一自然段）
師：下面呢，老師要給大家讀一讀第一自然段，請小朋友們認(rèn)真聽，邊聽邊想一想，這一自然段共有幾句話？是誰和誰在對話？（師范讀后生答，共3句話，是小鴨和鴨媽媽在對話。）
板書：小鴨 媽媽
師：它們都說了些什么？（生答）
師：小鴨子想去做什么？請小朋友們找到小鴨子說的話，用鉛筆畫出來，自己讀一讀。
小鴨子說的是哪句話？（“媽媽，您帶我去游泳好嗎？”）
小鴨子看到美麗的風(fēng)景，它的心情怎么樣？你們讀的時(shí)候要讀出小鴨子的心情來。大家自己來讀一讀。
誰來讀？把小鴨子非常想游泳的心情讀出來。（指名生讀）
（指導(dǎo)朗讀，他讀得有點(diǎn)著急，你想不想讀？ 唔，特別特別想去游泳，誰還想來讀？
能不能快一點(diǎn)，讓鴨媽媽聽了就帶你去游泳？大家一起讀一讀。“媽媽……”預(yù)備齊）
小鴨子希望媽媽能夠陪著它一起去游泳，可是媽媽有沒有帶它去？（沒有）媽媽沒有帶小鴨子去游泳，那媽媽是怎么樣說的呢？誰能找到媽媽的話來回答？（指名學(xué)生朗讀媽媽的話）
（指導(dǎo)朗讀，有沒有小朋友能加上動(dòng)作來表演一下呢？ 嗯，不錯(cuò)，還會(huì)用上手勢，搖搖頭說不深。還有沒有人想讀？）
板書詞語：自己 游 （讓學(xué)生讀一讀“自己”）