教學(xué)目標(biāo) ：1、認(rèn)識12個生字，能準(zhǔn)確認(rèn)讀。2、據(jù)自己的體驗(yàn)正確、流利、入情入境地朗讀課文，體會小松鼠的心情變化。3、在讀文中交流自己的感受，在合作討論中解決疑問：花生真的被摘走了嗎？以此明白花生的果實(shí)是埋在地里的，激發(fā)學(xué)生觀...

九江市長虹小學(xué) 高磊教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識12個生字，會寫“生、里、果”三個字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、知道花生在地下結(jié)果這一特性，激發(fā)學(xué)生觀察植物的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、練習(xí)朗讀，知道花生結(jié)果的特點(diǎn)。2、認(rèn)識生字。...

教學(xué)要求1、認(rèn)識“找、生”等12個生字，會寫“生、里、果”3個字。認(rèn)識2個偏旁“夕”“母”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)編故事。3、知道花生在地下結(jié)果這一特性，激發(fā)學(xué)生觀察植物的興趣。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、進(jìn)行小組合作識字，使學(xué)生掌握十二個生字的讀音。2、通過幫助小松鼠找花生，體驗(yàn)幫助他人的快樂感。3、通過多種情境的創(chuàng)設(shè)，加強(qiáng)同伴間的交流學(xué)習(xí)。...

一.看圖導(dǎo)入1. 出示松鼠圖問這是什么?你們知道它生活在哪里?出示花生圖問這是什么?它長在哪里?2. 今天，我們來學(xué)(生齊讀課題)3. 質(zhì)疑課題讀完課題，你想知道什么?二.聽錄音，大致了解課文內(nèi)容三.初讀課文1.現(xiàn)在請同學(xué)們自由輕聲讀課文兩遍...

1、識字：生字的呈現(xiàn)方式和指導(dǎo)方法可以靈活多樣。有的字可在揭題時(shí)識記，如，“找、生”；有的字在讀課文時(shí)隨機(jī)認(rèn)識，如“旁”。要提醒學(xué)生注意，讀準(zhǔn)翹舌音“找”、帶后鼻韻母的字“生、旁、種”。鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方法識記生字。...

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識12個生字，會寫“生”，認(rèn)識一個偏旁。2、正確地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識本課的12個生字，正確地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)過程：教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動個別輔導(dǎo)教學(xué)隨筆一、故事引入1、小朋友們都喜歡玩捉...

朗讀指導(dǎo)：本課課文較長。可以采用多種方法讓學(xué)生朗讀，把課文讀正確，讀通順。本課語言淺顯，富有童趣。教學(xué)時(shí)不必分析講解，要讓學(xué)生在讀中感悟小松鼠心情的變化。重點(diǎn)指導(dǎo)第四、五段的朗讀。...

【黑龍江省阿城市勝利小學(xué)王文濤】加強(qiáng)拓展，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理語文知識的能力教師在教學(xué)中應(yīng)讓語文走向社會，開掘語文學(xué)習(xí)的廣闊資源。要引導(dǎo)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會、生活，使學(xué)生在廣闊的生活空間學(xué)語文，用語文，豐富知識，增...

在教學(xué)中是要學(xué)生配合教師按既定的計(jì)劃講授課文，還是教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟；是教師想方設(shè)法牽著學(xué)生引出教師頭腦里早已想到了的結(jié)果，還是按學(xué)生的思路讓學(xué)生自己去得出結(jié)論。...

【近義詞】許多──好多、好些格外──非常、特別鮮艷──艷麗、嬌艷奇怪──奇異、奇特【反義詞】鮮艷──素凈奇怪──正常【形近字】找（尋找、找錢）格（格局、風(fēng)格）我（我們、自我）路（馬路、路線）【同音字】生（生動、生活）言（...

作者：ygr發(fā)表時(shí)間：2004-4-28閱讀次數(shù)：404作者：揚(yáng)州市維揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)卞國湘教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、導(dǎo)語：“噓！小朋友們靜一靜！”“聽！...

作者：ygr發(fā)表時(shí)間：2004-4-28閱讀次數(shù)：479第一課時(shí)一.看圖導(dǎo)入1.出示松鼠圖問這是什么？你們知道它生活在哪里？出示花生圖問這是什么？它長在哪里？2.今天，我們來學(xué)（生齊讀課題）3.質(zhì)疑課題讀完課題，你想知道什么？二.聽錄音，大致了...

【教學(xué)設(shè)想】《小松鼠找花生》是國標(biāo)本人教版一年級上冊中的一篇科普童話。它通過小松鼠找花生果的故事告訴小學(xué)生，花生是在地下結(jié)果的。全文共五個自然段，以小松鼠找花生為線索：花生開花了──小松鼠想摘花生過冬──小松鼠始終沒找到...

一、識字寫字1、識字：生字的呈現(xiàn)方式和指導(dǎo)方法可以靈活多樣。有的字可在揭題時(shí)識記，如，“找、生”；有的字在讀課文時(shí)隨機(jī)認(rèn)識，如“旁”。要提醒學(xué)生注意，讀準(zhǔn)翹舌音“找”、帶后鼻韻母的字“生、旁、種”。...