村居（清高鼎）草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。教學(xué)要求：1、學(xué)會本課3個生字，認識4個生字。了解詞語的意思。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、想象詩中描繪的情景，練習(xí)口頭表達。...

【教學(xué)目標】1、認識“鳶”字，了解全詩的意思。2、正確、流利地朗讀課文，并在此基礎(chǔ)上背誦全詩。3、想象詩中描繪的情景，并能用自己的語言描繪詩的意境，感受到詩所描繪的春天的美與生機勃勃。...

【教學(xué)目標】1、認識“鳶”字，了解全詩的意思。2、正確、流利地朗讀課文，并在此基礎(chǔ)上背誦全詩。3、想象詩中描繪的情景，并能用自己的語言描繪詩的意境，感受到詩所描繪的春天的美與生機勃勃。...

教學(xué)目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、能聯(lián)系課文內(nèi)容理解詩句的意思，口述《村居》所描繪的情景。...

【教學(xué)目標】1、認識“鳶”字，了解全詩的意思。2、正確、流利地朗讀課文，并在此基礎(chǔ)上背誦全詩。3、想象詩中描繪的情景，并能用自己的語言描繪詩的意境，感受到詩所描繪的春天的美與生機勃勃。...

【教學(xué)要求】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、能聯(lián)系課文內(nèi)容理解詩句的意思，口述這首詩所描繪的情景。...

一、 教材簡析：《村居》是語文第四冊第二單元的一首古詩，這首古詩寫的是詩人居住農(nóng)村親眼看到的景象。早春三月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童興致勃勃地放風(fēng)箏。有景有人有事，充滿生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的樂春圖。...

【教學(xué)要求】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、能聯(lián)系課文內(nèi)容理解詩句的意思，口述這首詩所描繪的情景。...

教案示例一教學(xué)目標 ：1.學(xué)會本課3個生字，認識4個生字。了解詞語的意思。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.想象詩中描繪的情景，練習(xí)口頭表達。教學(xué)重點：學(xué)會本課生字，熟讀、背誦課文。...

教案示例一教學(xué)目標 ：1.學(xué)會本課3個生字，認識4個生字。了解詞語的意思。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.想象詩中描繪的情景，練習(xí)口頭表達。教學(xué)重點：學(xué)會本課生字，熟讀、背誦課文。...

【教學(xué)目標】1、認識“鳶”字，了解全詩的意思。2、正確、流利地朗讀課文，并在此基礎(chǔ)上背誦全詩。3、想象詩中描繪的情景，并能用自己的語言描繪詩的意境，感受到詩所描繪的春天的美與生機勃勃。...

村居（清高鼎）草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。教學(xué)要求：1、學(xué)會本課3個生字，認識4個生字。了解詞語的意思。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、想象詩中描繪的情景，練習(xí)口頭表達。...

【教學(xué)要求】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、能聯(lián)系課文內(nèi)容理解詩句的意思，口述這首詩所描繪的情景。...

教學(xué)目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、能聯(lián)系課文內(nèi)容理解詩句的意思，口述《村居》所描繪的情景。...

一、 教材簡析：《村居》是語文第四冊第二單元的一首古詩，這首古詩寫的是詩人居住農(nóng)村親眼看到的景象。早春三月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童興致勃勃地放風(fēng)箏。有景有人有事，充滿生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的樂春圖。...