11.美麗的小路教案(兩課時)
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識“先、鹿”等14個生字。會寫“先、干”等6個字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、有愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動。
教學(xué)重點(diǎn)通過朗讀理解課文內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生主動積累詞語的意識。
德育目標(biāo)理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望。
美育目標(biāo)激發(fā)學(xué)生留心觀察周圍的事物，從中感悟周圍環(huán)境的美麗。
教具準(zhǔn)備圖片、錄像、生字卡
課時安排：二課時
教學(xué)進(jìn)程
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識“先、鹿”等14個生字。會寫“先、干、趕、凈”4個字。
2、正確，通順地朗讀課文。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
師：今天老師要帶大家去一個神秘而有趣的動物王國走一走，看一看，聽說那兒有許多可愛的小動物和美麗的風(fēng)景呢！大家想去嗎？好，讓我們向著目的地前進(jìn)吧！
二、通讀課文
1、打開書本45頁，看插圖
師：看，我們來到了什么地方？
生：美麗的小路
師：美在哪里？
讓我們美美地讀一讀課題
師：咱們今天要學(xué)的故事就和這條美麗的小路有關(guān)，到底是什么事呢？請小朋友們一起來聽老師來讀一讀課文，要認(rèn)真聽喲！讀完了之后我要請小朋友們學(xué)著我的樣子來讀一讀，好嗎？
2、請小朋友們自己學(xué)著老師的樣子讀讀課文
課件出示要求：（1）自由輕聲地讀課文，把課文讀正確讀通順
（2）讀準(zhǔn)生字的音，難讀的字詞多讀幾遍
3、檢查自讀情況
（1）指名讀課文（每人一個自然段），師相機(jī)正音。典型的錯誤全班一起讀。
（2）師：小朋友們課文讀得真不錯，現(xiàn)在課文里的生字寶寶一個個都跑出來玩了，你還認(rèn)識他們嗎？
①（出示帶拼音生字）師：請小朋友開火車拼讀
根據(jù)回答正音。強(qiáng)調(diào)“輛、凈”為后鼻音，“積”為一聲，“鹿、輛”為四聲。有輕聲音節(jié)的詞為“先生，鼻子，腦袋”。
可推薦的識字方法：堆--推，干--千
②（去掉拼音）師：現(xiàn)在你還認(rèn)識他們嗎？
③（出示帶拼音生字新詞）師：這些生字寶寶又跑去交朋友了，小朋友們一起開火車來認(rèn)一認(rèn)好嗎？如果你讀對了，拼音就會消失。如果不對，請下一個小朋友幫幫你。
④（去掉拼音）拼音寶寶都不見了，你們還能讀這些詞語嗎？
三、指導(dǎo)書寫生字
1、師：我們剛剛認(rèn)識了“先、干、趕、凈”4個字，現(xiàn)在我們一起來寫寫他們好嗎？
2、師范寫，生跟著書空，邊寫邊講解。
3、師總結(jié)該字重點(diǎn)需注意的地方
4、生描紅，再臨寫，師巡視，提醒多數(shù)人的錯誤，生修改。
5、四個字都寫完了之后展示優(yōu)秀字。
四、小結(jié)：今天小朋友們真能干，既學(xué)會了讀課文，又認(rèn)識了那么多新的生字寶寶和他們的朋友，還寫了四個漂漂亮亮的字，老師真為你們高興。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、流利，有感情地朗讀課文。
2、分角色朗讀課文，讀好每個角色的語氣。
3、會寫“起、明”兩個字。
4、懂得愛護(hù)環(huán)境的道理。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
小朋友們，上節(jié)課我們學(xué)了美麗的小路這篇課文，大家還記得課文講了一件什么事嗎？
二、有感情朗讀課文
1、師：小朋友們已經(jīng)會讀課文了，誰能告訴我這篇課文的哪一自然段寫了小路的美麗？誰能來讀一讀，把美帶給大家？
2、師：讀得真美。看，誰走上了這么美麗的小路？他們是怎么說的？劃出他們的話。