小伙伴教案
一、復習導入。
出示生字和詞語卡片，檢查認讀情況。
二、研讀課文。
1、自由讀課文，思考：春游那天，小伙伴們都在吃午飯了，惟獨瑪莎站在一旁。同學們見了，是怎么做的呢？找出小伙伴不同表現讀一讀。（教師抓住對話隨機進行朗讀指導：讀出維加關心、詢問，安娜關心、責怪，瑪莎難過委屈的語氣。）
2、小組合作朗讀課文：小組內練習四個小伙伴的對話。
3、全班交流。比一比，哪組分角色朗讀得最好（可以配上動作表演）。
4、朗讀指導
第一環節：指名（幻燈結合）
（1）、“你為什么不吃啊？”：多關心人的維加啊！再關切地問一問。讓我們也去關心關心瑪莎吧！）
（2）、瑪莎，你的背包丟了，心情怎么樣啊？那就難過地再讀一次！女同學也學著讀讀！
（3）、維加可是大口地吃著面包說話的。誰愿意來試試？那我來說吧！男同學一起大口吃，一起說！
（4）、你為什么要這樣讀？（點擊課件）
第二環節：分小組分角色朗讀
4、分小組朗讀全文。
三、拓展文本，夸贊小伙伴
瑪莎的三個小伙伴當中，你最喜歡成為誰呢？
a安東，你看到瑪莎丟了背包，知道她沒午餐吃了，你是怎么想的？
（安東，你想的真周到。）（安東，你真想到瑪莎的心坎上了）
b、安東，那你為什么又把大一點的面包給瑪莎呢？
（安東，老師替瑪莎謝謝你！）（多好的小伙伴啊！）
1、我們特喜歡他。你們發現了嗎？寫課文的阿姨在寫安東時，也跟安娜與維加寫的不一樣的。（點擊課件）讀一讀，比一比，你比出來了嗎？
2、（點擊課件）安娜和維加是用話來關心瑪莎的，安東是用自己的行動來幫助瑪莎的。他用自己的實際行動解決了瑪莎的饑餓，幫助瑪莎度過了難關。在生活中，我們人人都需要幫助，尤其是小伙伴之間，都應你幫我，我幫你，齊心協力戰勝困難。
3、請看：
小伙伴
小伙伴，齊玩耍。
相親相愛樂呵呵。
有困難，不要怕。
齊心協力戰勝它。
你幫我，我幫你，
永遠都是好伙伴。
老師衷心希望我們小伙伴能象這首兒歌描寫的那樣，你幫我來我幫你，開開心心度過每一天。
6、愉快的春游結束了。小伙伴們要回家了。讓我們揮手說“再見”吧！（指小伙伴一一說再見）
四、鞏固生字，書寫生字
1、我們的生字朋友也要回家了，讓我們開起雙軌列車把他們送回家吧！
2、書寫：“伙 ” 和 “伴”
板書：
維加
小伙伴 安娜 （語言）關心
瑪莎
安東 （行動）幫助