《車的世界》教學(xué)反思

《車的世界》教學(xué)反思
這個(gè)禮拜完成了《車的世界》這一單元的教學(xué)。這是一個(gè)以“車”為主題的開放單元，和別的單元不同之處在于：該單元沒有主體課文，教學(xué)內(nèi)容是由三幅精美的圖畫和圖畫下面相對(duì)應(yīng)的與車有關(guān)的詞語構(gòu)成，所以，在設(shè)計(jì)時(shí)，我從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入，從課本內(nèi)容到生活實(shí)際、從課內(nèi)知識(shí)到課外知識(shí)、從學(xué)校到社會(huì)的拓展與延伸，積極主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間去觀察生活、搜集資料，學(xué)會(huì)在生活中學(xué)習(xí)。               
今天上完這一單元之后，我對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了反思，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、在導(dǎo)入新課時(shí)，我讓孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來說說自己認(rèn)識(shí)的車，并向其他小朋友介紹它們的特點(diǎn)和用途，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也鍛煉了他們的說話能力。
2、在認(rèn)識(shí)車的這個(gè)環(huán)節(jié)，我布置學(xué)生課前動(dòng)手收集有關(guān)車的圖片，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力，但孩子太小，加上收集的渠道窄，準(zhǔn)備情況并不充分，所以在這個(gè)環(huán)節(jié)我主要用簡(jiǎn)筆畫的方式來讓大家認(rèn)識(shí)各種各樣的車，增強(qiáng)孩子們的直觀印象。再配上各種車的名稱，提高孩子們對(duì)車的記憶。孩子們倒也其樂融融。
3、在識(shí)字這個(gè)環(huán)節(jié)，由于課堂時(shí)間調(diào)控不好，導(dǎo)致這個(gè)環(huán)節(jié)有點(diǎn)倉促，不能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。這點(diǎn)在以后的教學(xué)中也會(huì)特別注意。

《車的世界》教學(xué)反思
   《車的世界》，這是一個(gè)以“車”為主題的開放單元，和別的單元不同之處在于：該單元沒有主體課文，教學(xué)內(nèi)容是三幅精美的圖畫和圖畫下面相對(duì)應(yīng)的與車有關(guān)的詞語，所以，在設(shè)計(jì)時(shí)，我從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入，從課本內(nèi)容到生活實(shí)際、從課內(nèi)知識(shí)到課外知識(shí)、從學(xué)校到社會(huì)的拓展與延伸，積極主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間去觀察生活，搜集資料，學(xué)會(huì)在生活中學(xué)習(xí)。在本課時(shí)的教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：1、聽車的聲音辨別車；2、看圖認(rèn)識(shí)各種車輛的名稱及匯報(bào)交流車的用途，并進(jìn)行口語能力的訓(xùn)練。3、交流收集資料，將交流與課外識(shí)字結(jié)合，滲透識(shí)字方法。4、多種形式鞏固字音、字詞。上完了課后，我對(duì)自己的課進(jìn)行了反思，有以下的幾點(diǎn)體會(huì)：
    1、在導(dǎo)入新課時(shí)，利用學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)“猜謎語”、“聽車聲”這兩個(gè)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，符合兒童學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。 2、在認(rèn)識(shí)車的這個(gè)環(huán)節(jié)，課前，我布置學(xué)生動(dòng)手收集有關(guān)車的圖片，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。但在課堂上，我沒有把握住這個(gè)資源，讓學(xué)生通過小組合作交流、圖字結(jié)合來提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，而是一味地選擇幾張比較好看的圖片來展示。3、在識(shí)字這個(gè)環(huán)節(jié)，由于課堂時(shí)間調(diào)控不好，導(dǎo)致這個(gè)環(huán)節(jié)有點(diǎn)倉促，不能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。4、還有一個(gè)不足之處，就是在心中還是被設(shè)計(jì)牽引了，一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)接著來，有時(shí)就會(huì)忽視學(xué)生的反應(yīng)，不能很好地把握課堂的動(dòng)態(tài)生成。

《車的世界》教學(xué)反思
《車的世界》是一個(gè)開放單元，與我們的生活息息相關(guān)，孩子們對(duì)車一點(diǎn)也不陌生，有的家庭也為孩子買了不少與車有關(guān)的玩具、書籍，因此孩子對(duì)各種車的性能、作用、名稱非常熟悉，這也為咱們上這個(gè)單元打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。課堂上，我們采用四人小組的方式交流，組員們?cè)谧约旱男〗M內(nèi)交流自己帶來的各種車的車名等信息，一時(shí)間教室里頗為熱鬧,直到下課大家還余興未了！孩子們?cè)趯?shí)際的交流中不僅獲得了與車有關(guān)的知識(shí)，也在交流中鍛煉了自己的語言表達(dá)能力。