《識字1》教學設計之五
[把相同偏旁的字組成字串學習,以便學生理解和記憶,同時也讓學生從中領悟形聲字構字的巧妙,感受漢字的結構美,培養識字興趣,提高識字能力。]
學寫“樹、杏、梨”
(1)比較三個帶“木”的字有何異同?(位置不同,形體也發生變化。)
(2)同桌說說這三個字中你會寫了哪個?有什么好方法記住它。
(3)全班交流。
(4)指導書寫。
(5)學生練寫,教師巡視指導,糾正寫字姿勢
《識字1》教學設計之五
一,說教材《烏鴉喝水》是義務教育標準實驗教科書蘇教版第二冊第八單元的第三篇課文.本文是一篇經典,有趣的童話故事,通俗易懂,以" 喝水"為線索,采用簡潔生動的語言,描繪出烏鴉機靈,智慧的形象,說明任何事情只要開動腦筋想辦法,就能克服困難...
教學目標:有感情地朗讀,背誦課文。提高學生的朗讀水平。理解課文內容,知道菊花不僅外表好看,而且不怕寒冷。教學過程:教學環節過 程 目 標教 師 活 動學 生 活 動一復習檢查復習鞏固生字詞和朗讀課文。1、抽認生字,口頭組詞。...
【教學內容】最后一題“我會讀”,復習聲母、韻母、整體認讀音節。 一、復習聲母今天,老師要帶大家去拼音城逛一逛。拼音城到了,聲母朋友先來迎接我們,你們還能準確地叫出這些老朋友的名字嗎?1、課件出示聲母,學生認讀。...
教材簡析《車的世界》是義務教育課程標準實驗教科書語文(北師大版)一年級下冊第9單元的一篇課文,主要內容是教會學生認識交通工具的一類——各種車輛,大致了解它們的功用,并對學生進行交通安全和文明乘車的教育。...
ai ei ui(教案及反思)【教學目標】1、學會ai ei ui 3個復韻母,讀準音,在老師的正確指導下正確書寫。2、學會聲母與ai ei ui的拼寫,運用已經掌握的拼音方法。看圖拼寫短句。3、通過復習生字練讀相應的音節。...
【教材簡析】本課講的是司馬光小時候的故事。他和幾個小伙伴在花園里玩,一個小伙伴不小心掉進了大水缸。遇到這樣的突發情況,司馬光急中生智,舉起大石頭,砸破水缸,小伙伴得救了。本文具有很強的教育意義。...
教材簡析:《稱象》是北師大版小學語文二年級下冊第十單元的一篇講讀課文。講曹沖小時候稱象的故事,教育我們應該多觀察、遇事多動腦筋就能找到解決問題的方法。...
教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文2、懂得鳥是人類的朋友,要愛護鳥類教學過程:一、復習導入1、小朋友們,今天我們繼續來學習第15課(學生齊讀課題)今天有兩只可愛的小鳥來到教室,把一些生字寶寶帶到我們身邊,你能讀好它們嗎?...
2002學年第二學期一年級語文期終考查試卷題項一、書寫5%二、單項測試76%三、閱讀14%四、寫話5%得分得分(完卷時間60分鐘)一、書寫:把下面的字抄寫在田字格里。...