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《他得的紅圈圈最多》教學(xué)反思

《他得的紅圈圈最多》教學(xué)反思

《他得的紅圈圈最多》教學(xué)反思
教學(xué)這樣的課文,我總會(huì)擔(dān)心學(xué)生不感興趣。因?yàn)檫@樣的課文不如童話(huà)故事精彩,對(duì)學(xué)生的吸引力不大。如何讓學(xué)生對(duì)課文產(chǎn)生興趣呢?我想,最好的辦法就是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文,引導(dǎo)學(xué)生走近課文的主人公,嘗試著讓學(xué)生成為課文的主人公,激起學(xué)生親身的體驗(yàn),來(lái)激起學(xué)生對(duì)課文描寫(xiě)人物的親近感,從而激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)時(shí),我創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想與想象,豐富課文的內(nèi)容。比如,教學(xué)第一自然段,我從插圖入手,通過(guò)簡(jiǎn)要介紹,讓學(xué)生對(duì)鄧小平有個(gè)大概了解。根據(jù)“經(jīng)常”、“夸獎(jiǎng)”兩個(gè)詞語(yǔ),我引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想自己受到夸獎(jiǎng)時(shí)的心情,然后,讓學(xué)生入情入境體會(huì)先生和鄧小平的心情。這樣不僅讓學(xué)生有了身臨其境之感,而且豐富了課文的情境。因此,在進(jìn)入情境的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生讀好課文,也顯得游刃有余了。
教學(xué)時(shí),盡量充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。關(guān)于第二自然段“先生要孩子們先用紙蒙著字帖描,等練熟了,再照著字帖寫(xiě)。”這一句的教學(xué),我原先有這樣一步設(shè)計(jì)——出示白紙、字帖,教師示范“蒙、描”的動(dòng)作,告訴學(xué)生這個(gè)過(guò)程就叫“仿影”。再演示“照著字帖寫(xiě)”告訴學(xué)生這就叫“臨帖”。幾經(jīng)思考,我把教師的“示范”改為讓學(xué)生親自實(shí)踐。所以,我給每位學(xué)生發(fā)了一張薄薄的白紙,我讓學(xué)生“先用紙蒙著字帖”,然后再按照我平時(shí)的描紅要求,照著字帖描。在這一過(guò)程中,我相機(jī)進(jìn)行點(diǎn)撥,學(xué)生便心領(lǐng)神會(huì)了。讓學(xué)生的親自實(shí)踐,代替了教師的分析和“示范”,此時(shí),學(xué)生對(duì)課文有了更進(jìn)一步的領(lǐng)悟。

《他得的紅圈圈最多》教學(xué)反思
 《他得的紅圈圈最多》一課中的重點(diǎn)句子是“每次寫(xiě)字,鄧小平爺爺都能按先生的要求去做,所以,他得的紅圈圈最多。”我在教學(xué)過(guò)程中針對(duì)本班學(xué)生朗讀方面的不足,指導(dǎo)學(xué)生朗讀好這個(gè)長(zhǎng)句子:讀好句子中的停頓和字詞的發(fā)音。
  在教學(xué)時(shí),我先聯(lián)系孩子的生活實(shí)際來(lái)進(jìn)行提問(wèn):“我們平時(shí)寫(xiě)字,老師對(duì)你們都有什么要求?”學(xué)生很快就說(shuō)出了:“身要正,肩要平,臂要開(kāi),足要安。握筆姿勢(shì)要正確,眼睛離書(shū)和本子一尺遠(yuǎn)。”接著我引導(dǎo)孩子回憶懷素是怎樣寫(xiě)字的呢?大家立刻對(duì)我的提問(wèn)做出了有效的回答。最后我再讓大家想一想:那么我們課文中的先生又是怎樣教鄧小平寫(xiě)毛筆字的呢?學(xué)生很快找出:“先生要孩子們先用紙蒙著字帖描,等練熟了,再照著字帖寫(xiě)。”經(jīng)過(guò)這樣的點(diǎn)撥和引導(dǎo),學(xué)生終于走出理解的誤區(qū),真正理解了“先生的要求”的真正含義。
  教學(xué)時(shí),我盡量讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在理解“先生要孩子們先用紙蒙著字帖描,等練熟了,再照著字帖寫(xiě)。”這一句的時(shí)候,我原來(lái)準(zhǔn)備直接告訴學(xué)生這句話(huà)的意思。幾經(jīng)思考,我把教師的“示范”改為讓學(xué)生親自實(shí)踐。所以,我讓每位學(xué)生準(zhǔn)備一張薄薄的白紙,再讓學(xué)生“先用紙蒙著字帖”,然后按照我平時(shí)的描紅要求,照著字帖描。最后再拿去白紙照著字帖臨寫(xiě)。在這一過(guò)程中,我相機(jī)進(jìn)行點(diǎn)撥,告訴學(xué)生什么是“用紙蒙著字帖描”,什么是“照著字帖寫(xiě)”,學(xué)生很快便心領(lǐng)神會(huì)了。

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