一年級下冊《雨點》教學設計
課題 2.雨點
第一教時
【教學目標】
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.初步認識池塘、小溪、江河、海洋，了解一點水的變化常識，激發學生觀察、認識自然現象的興趣。
3.學會本課3個生字“落”、“海”、“洋”�！ �
【教學過程】
一、看圖揭題�！ �
1.小朋友看，天空布滿了烏云，你還看見了什么？
2.今天我們學的課文，題目是——《雨點》�！ �
師板書課題
3.這篇課文告訴我們，雨點落進不同的地方，樣子是不一樣的。雨點落進了哪些地方？樣子有什么不同呢？
二、初讀課文。
1.請小朋友一邊看圖一邊借助拼音把字音讀準，把課文讀正確、通順�！ �
2.課文中共有4句話，配有4幅圖。請小朋友一邊看一幅圖一邊讀相應的一句話，再想想它們的意思。
3.通過自己的讀，你知道雨點都落進了哪些地方？雨點落進不同的地方，樣子有什么不同？現在我們就一句一句地把課文讀懂讀好�！ �
三、講讀課文�！ �
（一）講讀第一句�！ �
1.指名讀第一句�！ �
luò
（1）（出示生字）落。讀準字音
雨點是從空中落下來的，它落進了池塘里。
（2）（多媒體播放：池塘畫面）
池塘里的水跟我們平時看到的小河里的水的樣子有什么不同？
2.一動也不動，就像什么？書上用了哪個詞？
shuì jiào
（1）（出示詞語：睡 覺）讀準字音，“睡”是翹舌音�！ �
我們每天都要睡覺，睡覺的時候要閉上眼睛，所以“睡”這個字很有意思，是個眼目旁。你能讀出它的意思嗎？
（2）指導讀好第1句。
（二）講讀第二句�！ �
1.指名讀第二句。
小溪的水緩緩地流著，就像在干什么？書上是怎么說的？
sàn
出示詞語：（散 步)讀一讀�！ �
2.為什么不說它睡覺，而說它在散步呢？散步的時候是怎么走的呢？你能讀好這個詞嗎？
3.指導讀好“散步”。
4.指名讀第2句。評議，再讀。
（三）講讀第三句�！ �
1.自己看第3幅圖，小聲讀第3句話，能不能把意思讀懂。
2.指名讀�！ �
其他同學注意聽，聽一聽他有沒有讀懂�！ �
3.評讀�！ �
4.齊讀第3句�！ �
5.小結：剛才大家看著圖，自己讀懂了第3句話的意思�！ �
（四）講讀第四句�！ �
1.現在請小朋友再看一幅圖，自己讀第4句話，能不能把第4句話讀懂、讀好�！ �
2.指名讀�！ �
3.評：他讀懂了沒有？從哪里聽出來的？
hǎi yáng tiào yuè
(出示詞語：�！⊙蟆 √ ≤S)
4.指導讀好“海洋”、“跳躍”�！ �
5.齊讀第4句話。
四、指導朗讀。
1.現在誰能把整篇課文讀給大家聽呢？
2.自讀、互讀、指名讀、賽讀、全班讀�！ �
五、教學生字。
1.出示字卡，讀讀生字卡片，鞏固字音。
2.這些生字不光要認識，還要能記住它們�！ �
本節課，我們學了幾個有三點水的字？