師：這篇課文比較長(zhǎng)，小節(jié)比較多。請(qǐng)?jiān)谡n文里找一找，拿出鉛筆做上記號(hào)，種子睡醒過(guò)來(lái)有幾個(gè)“挺一挺”。 （學(xué)生拿鉛筆邊看書(shū)邊做記號(hào)）師：書(shū)上有幾個(gè)挺一挺？你來(lái)講講你是怎么劃的？生：第一個(gè)“挺一挺”是從“一粒種子睡在泥土里”...

學(xué)科： 語(yǔ)文 年級(jí)： 一年級(jí) 課題： 四季 課型： 講讀 課時(shí)： 兩課時(shí) 時(shí)間： 10月23日 主備人： 程蓉 修改人： 王麗玲 審核人： 周金娥 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字，學(xué)會(huì)兩種筆畫(huà)，認(rèn)識(shí)口、禾、雨、月4個(gè)偏旁。...

教學(xué)內(nèi)容 第二單元復(fù)習(xí) 共幾課時(shí) 2 課型 復(fù)習(xí) 第幾課時(shí) 1 教學(xué) 目標(biāo) 復(fù)習(xí)《春筍》、《雨點(diǎn)》、《小池塘》 1.能正確、流利、有感情地朗讀并背誦、課文； 2.能正確地書(shū)寫(xiě)課文中的生字詞。...

【情景說(shuō)明】《古詩(shī)兩首》包括《春曉》和《村居》，要求認(rèn)識(shí)“村、居”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“古、聲”等6個(gè)字，能正確流利地朗讀、背誦。通過(guò)對(duì)兩首古詩(shī)的理解，感受春天的美好，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化的初步情感。...

師：讀了《大海睡了》這課，你知道了什么？生：我從睡字知道了作者把大海當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，讓人覺(jué)得可親可愛(ài)。生：我從風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了知道了風(fēng)兒，浪兒白天又鬧又笑，像個(gè)活潑、頑皮的孩子，到了晚上，它們就累了，要睡覺(jué)了。...

【教材分析】《四季》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文（人教版）一年級(jí)上冊(cè)課文（一）第二課。課文分為四小節(jié)，以擬人化的口吻描述了四季不同的特點(diǎn)和代表性事物，篇幅不長(zhǎng)，讀起來(lái)朗朗上口，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然美麗景觀的贊賞和熱愛(ài)...

第二冊(cè)教材分析教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)采用主題單元的編排方式，從學(xué)生的生活實(shí)際、學(xué)習(xí)心理和發(fā)展需要出發(fā)，十六個(gè)單元。每個(gè)單元大致包括兩篇主體課文和一個(gè)語(yǔ)文天地。...

第一課時(shí) 課題 識(shí)字8 課型 識(shí)字課 教學(xué)目標(biāo) 1.正確、流利，有感情的朗讀課文。 2.學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁。初步了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律，區(qū)分同音字、形近字，理解生字組成的詞語(yǔ)。...

教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文2、懂得鳥(niǎo)是人類的朋友，要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、小朋友們，今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第15課（學(xué)生齊讀課題）今天有兩只可愛(ài)的小鳥(niǎo)來(lái)到教室,把一些生字寶寶帶到我們身邊,你能讀好它們嗎?...