《大海睡了》教后記吳紅蕓為學(xué)生敢于說真話而鼓掌〈〈大海睡了〉〉一文教后記《大海睡了》一文快教完時，我讓學(xué)生邊欣賞畫面邊美美的誦讀一遍課文。忽然一位學(xué)生舉起了小手，我示意他站起來說——生：我覺得課文上的圖畫錯了。...

一、你知道嗎海洋是個寶地球表面大部分發(fā)地區(qū)被海洋覆蓋著。海洋里生活著許許多多動物和植物，人們從海洋里捕撈海洋動物和海洋植物，為人類提供營養(yǎng)豐富、鮮美可口的食物。...

評點者按：無錫市稻香新村小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們正在學(xué)習(xí)課改，嘗試課改，扎扎實實地研究如何從實際出發(fā)，將《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（以下簡稱《綱要》）和《課程標準》具體化，化為每堂課的具體標準和有效教學(xué)方式，試圖在改革和研究實踐...

第一課時一、導(dǎo)入新課，揭示課題1、教師談話。2、板書：大海睡了。齊讀。3、學(xué)習(xí)“海”、“睡”兩個生字。二、初讀指導(dǎo)1、聽課文錄音。你覺得大海怎樣？2、試讀課文。（1）讀準字音。（2）畫出生字組成的詞語。...

教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課文。1、簡介大海。師：你們見過大海嗎？你見過的大海是什么樣子的？是在什么地方看到的？（學(xué)生交流發(fā)言）。2、師：聽了小朋友們有聲有色的介紹，老師對大海更加充滿了向往，下面我們一起去看看白天大海的...

一、說教材《大海睡了》它是義務(wù)教育蘇教版第一冊第六單元中的一篇課文。這篇課文是一首優(yōu)美的兒童詩，描述了喧鬧了一天的大海在夜晚風(fēng)平浪靜、明月高懸的美麗景象，表現(xiàn)了大海的溫柔和可愛。...

教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。教師啟發(fā)性談話：同學(xué)們，你們喜歡大海嗎？你見到的大海是什么樣的？（指名說一說）你們想不想知道晚上的大海是什么樣子？（出示大海夜景畫面欣賞）你從哪些地方知道是晚上的大海？是呀，在晚上，風(fēng)兒...

一,謎語導(dǎo)入 激發(fā)興趣1, 今天老師給小朋友們帶來了一個謎語:胸懷真寬大,江河可容下.潮漲幕就落,風(fēng)起掀浪花.2, 生回答,師隨機板書:大海3, 師:(1)你們見過大海嗎 生:見過(2)你見過的大海是什么樣子的 是在什么地方看到的 (學(xué)生自由回答)(3)...

一、課題：《大海睡了》（第一課時）二、教材說明：這是一首美麗的兒童詩，小詩以擬人的手法向小朋友展示了月夜下大海親切溫柔的一面，讓小朋友感受夜晚大海的靜謐，安詳，感受大自然的美好，激發(fā)對大自然的熱愛，陶冶美好性情。...

一.復(fù)習(xí)1.聽寫生詞yong抱背zhe 里頭2.對照訂正3.上節(jié)課我們初讀了課文，并學(xué)習(xí)了三個生字，這堂課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第9課齊讀課題。二.細讀課文1.學(xué)習(xí)第一句。...

《大海睡了》教案設(shè)計六教學(xué)目標：1、利用多媒體課件，激發(fā)想象走入詩的意境，體會夜晚大海的靜謐。2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀詩歌，有感情地背誦詩歌。教學(xué)準備：多媒體課件詞語卡片大海媽媽的禮物教學(xué)過程：一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣。...

《大海睡了》教材解讀一《大海睡了》全詩共8行兩句話，用親切自然、極富兒童氣息和想像力的語言，描繪了風(fēng)平浪靜、明月高懸的夜晚大海的美麗景象。...

一、教學(xué)要求1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會本課8個生字，兩條綠線內(nèi)的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、會詩句所描繪的大海夜景，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。...

一,謎語導(dǎo)入 激發(fā)興趣1, 今天老師給小朋友們帶來了一個謎語:胸懷真寬大,江河可容下.潮漲幕就落,風(fēng)起掀浪花.2, 生回答,師隨機板書:大海3, 師:(1)你們見過大海嗎 生:見過(2)你見過的大海是什么樣子的 是在什么地方看到的 (學(xué)生自由回答)(3)...

教學(xué)目標：1、利用多媒體課件，激發(fā)想象走入詩的意境，體會夜晚大海的靜謐。2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀詩歌，有感情地背誦詩歌。教學(xué)準備：多媒體課件，詞語卡片，大海媽媽的禮物教學(xué)過程：一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣。...