6、東方明珠（第二課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)要求：1、加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)，學(xué)會(huì)2個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。
2、通過課文形象的語言和生動(dòng)的畫面使學(xué)生了解上海廣播電視塔雄偉壯觀的景象，有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、激活學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，使他們展開想像的翅膀，學(xué)會(huì)在反復(fù)朗讀中體會(huì)句子的意思，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、朗讀能力和背誦能力。
4、理解課文內(nèi)容，了解祖國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。
課前：
師：小朋友，今天有很多老師來聽我們的語文課，看看我們一（1）班哪些小朋友是最聰明可愛的。誰來向大家介紹一下你美麗的名字。你可以這樣說：我有一個(gè)美麗的名字，叫
學(xué)生介紹自己的名字，老師針對(duì)名字適當(dāng)評(píng)價(jià)。
一、提題
1、剛才小朋友介紹了自己美麗的名字，老師這兒也有一個(gè)美麗的名字。叫——（出示課題）
2、指導(dǎo)朗讀：誰來讀？指名讀。明珠多美麗呀！把它讀得更美一點(diǎn)。齊讀
二、講讀第一自然段
1、過渡：這么美的名字，是誰的呢？它在什么地方呢？請(qǐng)小朋友快快把書打開，讀讀第一自然段，看看這一段有幾句話。
2、學(xué)習(xí)第一句：
示句：上海黃浦江邊，有一座廣播電視塔。
（1）指名讀第一句話。想一想：這句話告訴我們什么？
（2）出示句式： 有 。
這句話告訴我們這座廣播電視塔的位置。
示圖，黃浦江：上海的母親河，黃浦江邊是上海最繁華的地帶。
廣播電視塔：有了廣播電視塔我們就能看更多更好的電視節(jié)目。
（3）誰來清楚地告訴大家上海廣播電視塔的位置。指名讀第一句。
（4）還可以這么說： 在 。
學(xué)生練習(xí)說話。
3、指名讀第二句話。
（1）“東方明珠”是誰的名字？（上海廣播電視塔）“她”指的是誰？
（2）這個(gè)名字好聽嗎？從這句中那個(gè)詞也能看出來 ？（美麗）
（3）“東方明珠”為什么叫這個(gè)名字呢？它在中國的最東方，而且像珠寶一樣閃亮。出示明珠圖：觀察體會(huì)明珠之美，引導(dǎo)理解電視塔名字的美。這么好聽的名字，那誰愿意來讀這句話？
指名讀。真不錯(cuò)！誰敢跟他比一比！
帶上你的笑容，大聲地告訴大家這個(gè)美麗的名字。指導(dǎo)讀第二句。
（4）小結(jié)：這句話告訴我們上海廣播電視塔的名字。
4、這一自然段告訴我們上海廣播電視塔的位置和美麗的名字。讓我們一起來讀好第一自然段。
5、讓我們把它牢牢地記在心里。自己嘗試背誦。
二、講讀第二自然段
1、過渡：（情境）“東方明珠”這么美麗的名字，我們一起去看看！
2、小朋友，黃浦江邊到了，小朋友們看呀！出示圖片
這座塔真 （師做動(dòng)作，學(xué)生說）
3、讀讀第二自然段第一句話，看看你從哪里知道這座塔真高啊。
（1）“像一個(gè)巨人”
（出示詞語“巨人”指名讀）
誰來說說看，怎樣的人才叫“巨人”呢？（指名說）