東方明珠(第二課時)
教學目標:
1、有感情地朗讀課文,背誦課文。
2、理解課文內容,感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象,了解我國社會主義現代化建設的巨大成就。
教學重、難點:理解課文內容,感受社會主義現代化建設的巨大成就;有感情地朗讀、背誦課文。
課前準備:課件
一、復習導入
1、這節課咱們繼續來讀課文——《東方明珠》。(學生齊讀課題)
2、東方明珠廣播電視塔像一顆美麗的明珠,屹立在上海黃浦江邊,誰再來讀讀課題,把她讀美了。(指名學生美讀課題)
3、復習詞語
4、通過上節課的學習,我們知道東方明珠其實就是一座_____________?那這座塔在哪兒呢?
二、精讀感悟,理解課文
學習第一段
1、出示第一段,學生自由讀,邊讀邊思考問題。
2、指名交流:廣播電視塔在哪兒?
3、指圖:這就是黃浦江,上海廣播電視塔就在她的旁邊。讀了這一段,你還知道了什么?
4、多好聽的名字啊!誰來讀讀這句話?
5、東方明珠的位置好,名字又好聽,你喜歡嗎?我們一起用喜愛的語氣把這一段來讀一讀。
過渡:這座塔是不是真如她的名字一樣美麗呢?請小朋友自由讀讀課文第二自然段,邊讀邊想象這座塔的樣子。
學習第二自然段。
1、自由讀課文第二自然段。
2、讀了這一段,你仿佛看到了一座怎樣的電視塔?
①像巨人一樣高大的電視塔。你從哪句話體會到的?指名讀第一句話。
②怎樣的人才叫巨人?文中哪些詞說明這塔像巨人?(頭頂藍天、腳踩大地)
③出示課件,說明:這座塔高468米,相當于140多層樓那么高呢!怪不得課文中把這座塔比成什么? (板書:巨人)
④你能把廣播電視塔的高大讀出來嗎? 指名讀,男生讀
3、過渡:剛才我們看到的是白天的廣播電視塔雄偉高大的樣子,那么,(放慢、放輕語氣)夜晚又是什么樣子呢?
①指名讀第二句,用自己的話說說夜晚的塔。
②看圖,塔上的燈有哪些顏色?顏色這么多,還閃著亮光,真是引讀:五光十色,非常好看。
③“好看”還可以換成什么詞?(美麗)“美麗”和“好看”是一對要好的朋友,它們表達的意思很相近。
④夜晚,五光十色的燈把這座塔映照得格外(迷人、美麗、好看)?誰來讀讀第二句話,把這美麗的夜景展現在大家眼前,指名讀,女生讀。
4、拿起書讀讀第二自然段,再次感受這雄偉高大、美麗的廣播電視塔。
學習第三段
1、此時此刻,看著高大、雄偉、美麗的東方明珠電視塔,你想說些什么?
2、是啊,就讓我們的千言萬語都匯成這一句吧,齊讀最后一段。
三、背誦總結課文
1、看圖背誦課文
2:、總結:上海廣播電視塔,既高大又美麗,她高高地屹立在世界的東方,真是 一顆美麗的“東方明珠”。齊讀課題。
四、指導書寫
1、下面我們就一起來認識兩個生字寶寶——東 方
2、學習生字:東。
①練習書空。
②教師示范:重點指導抓住第二筆的位置來觀察,指導書寫。
③學生練習描紅和書寫,教師學會巡回檢查指導,糾正寫字姿勢。
3、學習生字:方。
①練習書空。
②教師示范:重點指導學生抓住關鍵筆畫:第二筆“長橫”的位置和第三筆橫折斜鉤的走向來書寫。
學生練習描紅和書寫,教師學會巡回檢查指導,糾正寫字姿勢。