《螞蟻和蟈蟈》課堂教學設計-
作者：佚名 轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：23 《螞蟻和蟈蟈》教學設計
滸浦中心小學 程群
教材分析： www.y www.jcsycorp.com
這篇課文講的是螞蟻由于辛勤勞動而得以安然過冬，蟈蟈由于懶惰而又冷又餓，再也神氣不起來了的生活習性。告訴人們只有辛勤勞動才能換來幸福生活。本文神態(tài)描寫十分生動傳神。
設計理念： www.y www.jcsycorp.com (第一范文網(wǎng))
以讀為主，讓學生充分地讀書，讀中感知，讀中悟情，讀中培養(yǎng)語感。這應是低年級（語文 課 堂 網(wǎng)）閱讀教學最基本的課堂培養(yǎng)目標。另外課（語文 課 堂 網(wǎng)）文內(nèi)容和插圖都很生動，在教學中，力求通過圖文結合，讓學生去觀察、體會，從而使學生能夠融入文本，入情入境地朗讀。
設計思路： (第一范文網(wǎng))
運用課件，觀看螞蟻搬糧食的動畫——感受螞蟻搬糧食的辛苦；理解文本——看蟈蟈乘涼的圖片，感受蟈蟈的懶惰；聽一聽呼呼的北風，感受冬天的寒冷；在形象、富有生趣的過程中組織教學，引導學生走進文本，感悟語言，這樣學生學習語文的興致始終處在積極狀態(tài)，帶著感情主動走進文本，理解語言文字。