《螞蟻和蟈蟈》課堂教學設計-
教學過程:w ww.y w kt .com
一、 猜謎導入,激發(fā)興趣 (第一范文網(wǎng))
1、今天老師從童話王國,請來了兩位小動物,你們想和他們交朋友嗎?可是,他們還不想急著和你們見面,想請你們來猜猜他們是誰,好嗎? www.y www.jcsycorp.com
2、(逐一出示謎面)
身體雖不大,力氣可不小。團結在一起,抬走大米粒。
腿長胳膊短,身披綠衣裳。有人不吭聲,無人彈琴把歌唱。
(猜出謎底后出示圖片)w ww.y w kt .com
[以謎語的形式導入課題,一方面激發(fā)學生的學習興趣,另一方面是學生對螞蟻和蟈蟈的外形及生活習性有一個感性印象]
3、(出示詞語:螞蟻、蟈蟈)
4、過度:有一天,螞蟻和蟈蟈碰到了一起,會發(fā)生什么故事呢?(補充課題:和)