東方明珠

教學目的：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第二小節(jié)。
2、理解課文內(nèi)容，感受上海廣播電視塔的雄偉壯麗，了解我國社會主義現(xiàn)代化建設的偉大成就。
3、認識課文生字，并學寫生字“有”、“是”。
教學重難點：理解課文內(nèi)容，感受上海廣播電視塔的雄偉壯麗，了解我國社會主義現(xiàn)代化建設的偉大成就。
教學準備：課件
教學過程：
一、復習拼音導入
出示拼音
a  jiao  bian  dian  huang  jiang  xiang  guang  guang  liang
b  ming  ding  deng  chang
c  hai  cai  lan
d  ming zi  liang le  yi ge  yi ke
開火車領讀  齊讀。
二、初讀課文  讀準讀通
1、揭題
出示拼音：  dong fang ming zhu   齊讀
出示詞語：  東方明珠   再齊讀
2、提出要求：
自己讀課文。讀書的時候：a、認識的字看字，不認識的字看拼音; b、老師沒說停，就一直讀，讀了一遍再讀一遍，但是一定要把課文讀正確，遇到難讀的句子要多讀幾遍。
3、學生自由讀課文 ，老師巡視、指導。
4、檢查準通情況。
a、第一小節(jié)
①指名讀
②師評價
③師指導
a出示長句：她有一個美麗的名字，叫“東方明珠”。
b在長句停頓的地方打上斜線。
c老師范讀
d齊讀
e指名第一個讀的學生再讀一遍。
b、第二小節(jié)
指名2人讀，一人讀白天的句子，一人讀晚上的句子。
c、第三小節(jié)
a指名讀。
b師評價。
c師指導
d出示句子：上海廣播電視塔，真是一顆美麗的東方明珠。并帶上停頓符號。
e齊讀。
三、再讀課文  讀懂讀好
1、讀懂課文
提出要求：a看圖讀讀文  讀讀文看看圖    
b讀完后說說你知道了什么？
a、學生自讀課文
b、讀后反饋
指名學生說說知道了什么？（學生說到東方明珠的位置時，老師相機出示圖引導學生看圖知道黃浦江邊的那座廣播電視塔就是東方明珠。）
2、讀好課文
第二小節(jié)：
a、第一句。
（1）理解    巨人
老師：剛才有個小朋友說東方明珠像個巨人（出示 巨人），什么樣的人才是巨人呢？（請小朋友說）
（出示圖）老師：小朋友，看，這就是東方明珠。東方明珠只是一座廣播電視塔，為什么會說它像巨人呢？請你看看圖讀讀下面的句子。
指小朋友說，（出示：頭頂藍天）讀好。指3人讀。
評價： 誰來讀？頭還沒頂?shù)教炷兀≌l再來頂一頂？
天那么高，是一下子就能頂上去嗎？誰來讀好這個頂？
你讀得真棒！就像他這樣讀吧
老師：東方明珠不僅頭頂藍天，還怎樣？
請學生說，出示（腳踩大地）。老師：你來讀  2人讀、齊讀。
大地是穩(wěn)穩(wěn)的，地讀的時候不能拖，誰來讀好它？
腳是踩到地了，要是踩得再有分量點就更好了。
讓我們一起讀吧。
讓我們看著圖，連起來讀出來吧。
（2）老師小結：把這份氣勢這種雄偉送進句子讀吧。（出示句子）
（3）（指白天圖）老師：小朋友，你們知道嗎，東方明珠有（468米），我們看對面的樓要抬頭看，在那幢樓的上面再加100層才是東方明珠那么高，高嗎？把你的這份驚嘆送進句子讀吧。
（4）小朋友起立。現(xiàn)在，你就是東方明珠這個巨人，腳踩穩(wěn)嘍，嫌自己不夠高是吧，那就伸出你的手頂住天吧。