《升國旗》教學設計與反思
2、課后朗讀和背誦課文。
六、板書設計
板書： 2、升國旗
五星紅旗 國歌聲中高高升起
我們立正 向您敬禮
教學反思：
《升國旗》是一首清新自然、簡潔易懂的兒童詩。它告訴學生五星紅旗是我們祖國的國旗，升旗時要奏國歌，要敬禮的生活知識。短短三句話，知識融入其中，飽含濃濃愛國之情。如何讓學生透過文字，感悟到文中的愛國之情。
我在教這篇課文的時候，主要以讀感悟，用各種方式來促讀。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用形象直觀的教學手段，巧妙地創設各種情境，有助于學生主動且有興趣的觀察、思考、想象、表達，最大極限地激活學生思維。
教學第二句時，我播放升國旗的畫面，讓學生在邊看邊想中進入情境,然后結合課文，尊重學生的直觀感受，采用指導讀、評價讀、賽讀等形式，把國旗在藍天中“高高升起的”動態美讀出來。學習第三句的時候，根據每個孩子都有升國旗時立正、敬禮的經歷，讓他們通過自己的生活經驗來理解這句話。并朗讀好這句話。在分散的三句話學完了之后，懷著對國旗和祖國的尊敬和熱愛，國歌聲再次響起，全體同學背誦全文，學生興趣盎然。