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升國旗教學(xué)設(shè)計(jì)

升國旗教學(xué)設(shè)計(jì)

2、升國旗

一、導(dǎo)入

   1、同學(xué)們請大家看這幅圖,想一想這是什么時(shí)間?在什么地方?小朋友正在干什么?(早晨在學(xué)校操場上,小朋友們在升國旗,大家立正,向國旗敬禮。)

2、今天我們來學(xué)習(xí)一篇課文,誰能看著拼音把課題讀一遍?出示卡片“升”這是一個(gè)后鼻音,跟老師讀“升”。誰能把課題再讀一遍,其余同學(xué)思考:什么叫升國旗?

3、解釋:升國旗就是把國旗高高地升上天空。

4、出示視頻:看!在我國的首都北京,每天清晨,解放軍叔叔都要在天安門廣場上升國旗。

二、初讀課文

1、師范讀課文

2、同學(xué)們也想學(xué)著老師的樣子來讀讀課文嗎?那自己先自由地讀讀課文,不認(rèn)識(shí)的字,難讀的字借助拼音把它們多讀幾遍。

3、剛才大家讀得都十分認(rèn)真,老師這有幾個(gè)詞想考考大家,你能讀得準(zhǔn)嗎?

(五星紅旗、升起、立正、敬禮、我們)

4、讀準(zhǔn)了詞語,相信大家一定也能把課文讀準(zhǔn),誰來讀(評(píng)價(jià)是否讀準(zhǔn))還有誰也想讀(真勇敢)在他讀的時(shí)候其余同學(xué)數(shù)一數(shù),課文一共有幾句話?

三、細(xì)讀課文

1、a一共有幾句話?(3句)

b自由讀讀第一句話,想一想讀了這一句話你知道了什么?(五星紅旗是我們的國旗)

c你在哪里見過這五星紅旗?(學(xué)校,天安門廣場,教室里,當(dāng)運(yùn)動(dòng)員獲得獎(jiǎng)牌后)

d看!這就是我們的國旗五星紅旗,你能用自己的話來說說我們的國旗是什么樣子的?(長方形、紅色、黃色、五星)

e你覺得這面國旗怎么樣?(很美)指導(dǎo)讀美美的讀一讀第一句

f當(dāng)看到國旗升起時(shí),你的心情怎么樣?(激動(dòng)、自豪)帶著這樣的感覺讀好第一句話!

2、升國旗時(shí),我們身邊還能聽到什么?(國歌)

a在國歌聲中,國歌是如何升起的,自由讀第二句話,告訴老師(高高升起)加著重號(hào)。

b誰能讀好這個(gè)詞語,能再高點(diǎn)嗎?一起讀。

c瞧,五星紅旗升得多高呀,飄揚(yáng)在祖國的藍(lán)天上,誰來讀好第二句話,男同學(xué),女同學(xué)。

3、升國旗時(shí),我們小朋友應(yīng)該怎么做呢?誰來讀讀第三句話?一起讀。

a、在這里“您”指的是誰?(國旗)為什么不用你而用您?(表示對國旗的尊敬)

b、想一想平時(shí)你稱呼誰會(huì)用這個(gè)“您”字?(爺爺、老師、奶奶、長輩)

c、在這里一個(gè)“您”字把小朋友們對于國旗的熱愛和尊敬全都表達(dá)出來了,我們一起再讀這句話。

4、誰能帶著感情把整篇課文讀一讀(評(píng)價(jià)聽出你對國旗的熱愛)誰還想讀(評(píng)價(jià)哪個(gè)字讀得特別好)一齊把整篇課文有感情地讀一讀

四、情感升華

1、聽到雄壯嘹亮的國歌聲,看到少先隊(duì)員有力的敬禮,一群小鳥也飛來了,當(dāng)它們看到美麗的國旗,小鳥們心里會(huì)想些什么?有會(huì)說些什么呢?

2、說不定它們還會(huì)唱起來,跳起來呢,學(xué)過《國旗國旗真美麗》這首歌嗎?來起立,把我們最美的歌聲送給我們的國旗

3、同學(xué)們唱得真好,老師聽出來了,你們都很熱愛國旗,面對這鮮艷的五星紅旗,面對這帶給中國人無數(shù)光榮和自豪的國旗,你想說些什么?

4、同學(xué)們說得真好,老師相信你們的心愿一定能實(shí)現(xiàn)。

五、教學(xué)生字

         升字

六、作業(yè):背誦課文
 《升國旗》這篇課文是一年級(jí)的小朋友學(xué)習(xí)了漢語拼音和識(shí)字后的第二篇課文。這篇課文讓小朋友認(rèn)識(shí)五星紅旗是我們的國旗,以及升國旗時(shí)學(xué)生應(yīng)該怎么做,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。課文要求學(xué)生有感情地朗讀、背誦課文及學(xué)會(huì)本課生字詞,并美觀地寫字。教學(xué)本課時(shí)我分了三課時(shí),第一課時(shí)初讀了課文,認(rèn)讀了生字,學(xué)會(huì)了4個(gè)生字的書寫。第二課時(shí)主要細(xì)讀感悟,學(xué)習(xí)余下的3個(gè)生字,指導(dǎo)有感情地朗讀課文,試著背誦課文,激發(fā)學(xué)生尊敬國旗,熱愛國旗的思想感情。第三課時(shí)復(fù)習(xí)詞語,背誦課文,指導(dǎo)完成練習(xí)。

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