un ün的教案
課 題：14.un ün
一、教學內容1.知識目標：學會前鼻韻母un ün和整體認讀音節yun、yuan及其四聲，能夠讀準音、認清形，并能正確書寫。2.能力目標：能正確認讀由聲母和un ün組成的音節，會讀拼音詞。二、教學重難點重難點：掌握un ün的發音。三、教學準備1.教具準備：小黑板 掛圖 2.媒體選擇：錄音機四、教學活動第一課時教 學 內 容 與 活 動 調 整 與 反 思 一、復習檢查 1、讀韻母卡片：u ü，說說發音時要注意什么？ 3、抽讀鼻韻母an en in ，說說發音方法。 二、看情境圖，聽語境歌，引出教學內容 1、看情境圖。 出示情境圖。 圖上畫的是什么地方？圖上有哪些景物？有哪些人？他們在干什么？ 2、語境歌。 3、在幻燈圖片上出示un ün。告訴學生：這些韻母和音節都是我們這一課要學的內容。 三、新授 1、教學鼻韻母un。 �。�1）un 的發音。 告訴學生：un的讀音和溫的讀音有點像，和an en in 的發音方法相同。教師范讀an，學生跟讀。 （2）un的四聲。 出示un的四聲，自由練讀，同桌檢查。 2、教學鼻韻母ün。 �。�1）ün的發音。 指名說說天空中有什么？“云”是第幾聲？誰能把它改成第一聲？出示鼻韻母ün。指名讀，集體讀。 �。�2）ün四聲。 出示ün的四聲，按順序練習，打亂順序練習。 1、教學整體認讀音節yun。 �。�1）講故事。ün也想自成音節，于是它也學yin的樣子，去請大y�？墒撬幌�，我這樣帶上眼鏡去和大y拉手是不行的。于是，ün趕忙去掉兩點，請大y站到它的前面。 �。�2）出示：yun 提問：y后面是什么韻母？告訴學生：yun是整體認讀音節，不要拼讀，但要和ün區別開來，ün是韻母。 �。�3）練讀yun的四聲。引導用yun的四聲組詞。 2、教學整體認讀音節yuan。 �。�1）提問：圖上的小男孩是什么人？ 誰能把“員”改成第一聲？ �。�2）出示：yuan 師告訴學生：yuan是由yu和an 合起來的，合讀時，an里的“a”應讀發“ê”的音。教師范讀，學生試讀，指名讀。 �。�3）yuan的四聲。 出示四聲，學生自由練讀，練習用四聲組詞。 四、鞏固練習 1、抽讀卡片：un ün yun yuan 2、想一想：an en in un ün叫什么韻母？它們分別是由哪兩個音組成的？ 3、比一比，讀一讀。 第一組：ai an ao 第二組：ou un ün 第三組：en ei er 4、讀一讀。 小ü見到大y，去掉兩點還讀ü：yu yue yun yuan 五、作業 1、描紅。 抄寫：un ün 板書設計：