《小河與青草》教學設計六
《小河與青草》教學設計六教學目標：
1、能正確、流利地朗讀課文。
2、復習鞏固漢語拼音，學會本課9個生字，理解由生字組成的詞語。
教學過程：
一、看圖導入，揭示課題〖感謝您瀏覽第一范文！請輸入課題關鍵字搜索更多資料！本站網址是www.jcsycorp.com】
1、引導看圖，談話導入
（1）小朋友，你們看圖上都畫了些什么？你最喜歡什么？
結合學生回答板書“小河”“青草”
（2）教學“青”“草”
“青”這個字讀時要注意什么呀？
你們還知道哪些詞語中有“青”字？
“草” 平舌音
（3）揭示課題
圖上的小河與青草的確很可愛,小朋友們想不想知道小河和青草之間發生了怎樣的故事啊？
今天我們就來學習一篇新課文——小河 與 青草
（板書“與”）
教學“與”：這個字的音節(yu)是什么音節？(整體認讀音節)
小朋友想想，“與”是什么意思啊？能不能換成其他什么詞呢？
3.指名讀課題，多讀幾遍。（注意停頓）
哪位小朋友愿意把課題讀給大家聽？
齊讀課題
二、初讀課文，整體感知
1、自由讀課文。
要求：〖感謝您瀏覽第一范文！請輸入課題關鍵字搜索更多資料！本站網址是www.jcsycorp.com】
(1)讀準字音，不丟字，不加字。
(2)給每個自然段標上序號。
2、檢查生字情況
(1) 出示生字詞
①請小朋友們同桌之間互相讀一讀。
②指名并領讀
③齊讀詞語
3、檢查課文朗讀
①這篇課文共有幾個自然段？
②請六位同學分自然段讀課文，其它同學注意聽，聽聽他們讀得怎么樣。
③引導評價
誰來說說，你覺得他們讀得怎么樣？
三、識記生字，指導書寫
小朋友讀的都很不錯，那會不會寫呢？
四、布置作業