做什么事情最快樂
教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利、有感情地朗讀課文,能分角色用不同的語氣讀出對話。2、學(xué)會本課6個生字,認識1個偏旁部首,理解由生字組成的詞語。
3、能認識到做對別人有用的事最快樂,學(xué)會關(guān)心別人。
教學(xué)重點:1、學(xué)會本課的生字,并能正確、美觀地書寫。
2、理解青蛙媽媽說的話的意思。
教學(xué)難點:讀出對話時的不同語氣。
教學(xué)時間:2課時
第一課時
一、 課前說:
你認識哪些小動物?它們各有什么特點?
二、初讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,并想想課文主要講了什么?
三、教學(xué)生字
1、 出示生字,自由讀。
2、 小組討論:想想有什么好辦法記住這些生字?
3、 匯報:指名讀、開火車讀、小組讀。
4、 分析生字,理解詞語,口頭組詞。
四、 導(dǎo)書寫:師范寫,生描寫、仿寫。
五、 作業(yè):每個生字寫一行。
教學(xué)后記:學(xué)生能很快地認識這些生字,并熟悉課文內(nèi)容。
第二課時
一、課前說:
青蛙的樣子是怎么樣的?它有什么本領(lǐng)?
二、 讀課文
1、 范讀第1小節(jié),問:小青蛙會想些什么?
2、 看動畫,邊看邊想:小青蛙跳到什么地方問誰去了?
(1) 出示對話,指名讀,評議。
(2) 分角色朗讀,想想怎么讀好它們的對話?
3、 自讀課文3——4小節(jié)。
想:小青蛙又去問誰了?別人又是怎樣說的確良?
4、 看動畫片,反饋交流:互相練讀,指名讀,評議,再讀,分角色朗讀。
5、 小青蛙還會問誰?它們又會說些什么?(自讀第五小節(jié))
6、 指名讀媽媽與小青蛙的對話。
問:你明白媽媽的話嗎?你是怎樣理解的?
三、 齊讀課文。問:如果你是小青蛙,你現(xiàn)在知道做什么事最快樂了嗎?