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《11、我多想去看看》

《11、我多想去看看》

11、我多想去看看
學習目標:
1、              認識13個生字,會寫“廣、升、足、走”4個字。認識兩個部首“心、方”。
2、              正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦課文。
3、              理解課文內容,激發學生熱愛北京,熱愛祖國的思想感情。
學習重點:
識字、寫字
朗讀感悟,激發學生熱愛北京,熱愛祖國的思想感情。
課前準備:
  學生課前搜集有關北京的風光、名勝的圖片。
  教師搜集網上有關北京的資料。
  制作課件,升旗儀式的實況錄像
學習時間:
  兩課時
學習時間:
第一課時
一、         看圖導入  新課,認識北京。
1、              出示課件,觀察圖一:
談話激趣:這是個住在大山里的孩子,和他的媽媽坐在院子里談話。
你知道媽媽手里拿的是什么?(天安門的圖片)
2、              放大天安門的圖片。
請同學們展示課前搜集的有關北京的圖片,讀出圖片上的字。
簡介北京
鼓勵學生說說看到圖片后的想法。
3、出示課題,齊讀。
二、         初讀課文,認識生字。
1、              請同學們借拼音自讀課文,讀準字音,不認識的字多讀幾遍。
2、              在文中標出生字,讀給同桌聽。
3、              出示課件,認讀生字。
4、              誰能給這些生字組詞?
三、         識記字型
1、              誰能說說我們學習了哪些識記字型的方法?(猜字謎、熟字加偏旁(部件)、熟字換偏旁(部件)、熟字去偏旁(部件)、分析結構)
2、              在學習小組內討論:用什么方法可以記住這些字。
3、              檢查自學情況:
說說你用什么方法記住了哪個字?
重點指導:
猜字謎:一口咬掉牛尾巴。(告)
想:拆成“木、目、心”來記憶,認識心字底。
比較形近字:北——比  走——足  升——開
四、         朗讀感悟,激發學生熱愛北京,熱愛祖國的思想感情。
1、              誰想將課文讀給同學聽?分節指名讀課文。
2、              誰能說說他們讀得怎么樣?
3、              看圖一,思考:媽媽對“我”說了什么?
從書上找出有關句子讀一讀。
范讀,并刻意將“遙遠”一詞重讀。
請學生說說你聽出了什么?
播放升旗儀式的錄像,觀看升旗的場面。
談談你看了升旗的場面有什么想法?理解“壯觀”。
范讀,渲染壯觀的氣氛。
誰能像老師這樣讀?
4、              聽了媽媽的話,你有什么想法?你想說什么?
一齊讀讀課文第二部分。誰最想去北京看看?最誰能讀出期盼的語氣?
5、我們一齊把全文讀一讀吧。
五、         小結:
今天,我們學習了第11課《我多想去看看》,知道了我們祖國的首都北京和天安門廣場上的升旗儀式。許多同學對北京產生了很深的感情。都像文中的小朋友一樣,很想去北京看看。課下,請同學們繼續搜集有關北京的圖片、資料。我們將召開一次“我愛北京”的主題班隊會。
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    教學要求: 1、認識13個生字,會寫廣、開、足、走4個字,認識2個偏旁:心、方; 2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文; 3、理解課文內容,激發學生熱愛北京,熱愛祖國的思想感情。...

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    教學目標。1、認識13個生字。會寫“廣、升、足、走”4個字。認識2個偏旁“心、方”。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、理解課文內容,激發學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。...

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