教版一年級語文上冊第五單元閱讀教學設計集體備課
1.看圖，談話導入（1）出示插圖（2）過渡：小河與青草的確很可愛，今天，我們就來學習小河與青草的故事。（板書課題）（1）看圖，說說圖上畫了些什么？你最喜歡什么？齊讀課題注意：“青”是后鼻音，指綠色。二、學習課文 二.初讀指導1. 自由讀課文2.檢查自學情況出示生字詞：干枯 水分 對抱住 青草（帶拼音）2.（1）“開火車”分讀詞語，注意讀準字音。（2）說說你理解了什么詞，用什么方法理解的。（3）提出不懂的詞，大家一起討論。1. 讀準字音，不丟字，不加字2.用“ ”畫出會識會寫的字，用“△”畫出要求會認的字。3.給每個自然段標上序號自由初讀課文齊讀詞語。說說本文有幾個自然段。理解由生字組成的詞語。能正確、流利地朗讀課文。三、教學生字教學生字詞（1）卡片示生字（2）指導書寫自由讀生字，說說你記住了哪個生字的讀音。在《習字冊》上把生字描紅、仿影、臨寫學會本課生字。板書：板書設計13.小河與青草 干枯 水分 對 抱住 青草（帶拼音）作業：1、把今天學習的生字每個寫4個。課題11、小河與青草
課時第二課時教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。（學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。）2.理解課文內容，知道與人和睦相處的重要性，激發學生保護環境的強烈愿望。（誦讀文章，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。）
重點與難點：理解課文內容，并能有感情地讀一讀。課前準備：課件
板塊
教師活動
學生活動
教學目標及
達成情況一、復習導入 一、復習生字詞 1、 卡片出示生字詞讀一讀卡片上的生字，書空“對”“青”“草”
二、學習課文二、精讀課文 1.精讀第一自然段示圖引：文中第一自然段就寫到了小朋友說的。2.精讀第2-3自然段過渡：為什么小河會這么青，小草會那么綠呢？聽了它們的談話，你也許會明白。（1）教師配樂朗讀第二自然段。（2）出示一瓶清水（3）引：小河聽了小草的話，怎么說呢？
現場演示，理解“渾濁”3.精讀第4-5自然段引：小河與青草接下來又說什么了呢？我們接著聽。1.看圖，說說你看到了什么？自由讀第1自然段指名讀，說說你為什么把“彎彎”“青青”有點重讀，齊讀第一自然段。（1）模仿小草夸一夸小河，（自由讀，評讀）（2）大膽地夸一夸清清的水齊讀第2自然段（3）在教師的引讀下讀第3自然段，說說你聽了小河的話，你知道了什么？（4）拓展練習：你準備怎樣感謝它？3.（1）聽錄音，播放第4-5自然段。（2）說一說，你喜歡哪一句，為什么？
（3）理解小草的話。討論：為什么小河會這么青，小草會這么綠？學生思考，小組討論交流有感情地朗讀課文和背誦課文。理解課文內容，知道與人和睦相處的重要性，激發學生保護環境的強烈愿望。三、總結全文1、組織討論2.引導學生思考：說說誰與誰不能分？板書： 13.小河與青草 感謝小河 青草