教版一年級語文上冊第五單元閱讀教學設計集體備課
清 綠作業：1、把今天學習的生字每個寫4個。課題練習6
課時第一課時教學目標：1.能學著教材中的方法說說自己所知道的姓。 2、按先中間后兩邊，先里邊后封口的筆順規則練習寫字。（掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，感受漢字的形體美。）
重點與難點：先中間后兩邊，先里邊后封口的筆順規則課前準備：
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教師活動
學生活動
教學目標及
達成情況一、學習字詞句1.觀察圖畫，寫上相應的詞語。白云、樹葉、螞蟻、河水、青草指名讀詞語開火車讀詞語。齊讀詞語。2、給這幅畫涂上顏色，使圖畫變得更美。3、給這幅圖編個小故事，講給小朋友們聽。說說自己看到了什么？借助拼音寫詞語。指名試讀，注意讀準前后鼻音。給這幅畫涂上顏色。自己看圖練習講故事，然后講給其他小朋友聽。提高學生認識事物的能力，培養審美情趣。
二、說說寫寫4、讀一讀，說說下面的日期各是什么節日。你還知道哪些節日，請寫下來。指名說。同桌討論以后說。學生能了解主要節日的名稱。三、寫好鉛筆字 5、掌握筆順規則（1）小卡片示：小，水，廳（2）、指導書寫讀題，明確題意指名讀生字按筆順書空，說說前兩個字與后兩個字的筆順規則有什么不同？學生能說出這些字的筆順，書寫美觀。四、作業設計實踐，把全班作業本按組分好，每組選一人來發。 板書：練習6 小，水，廳作業：課題
練習6
課時第二課時教學目標：1、朗讀背誦歌謠《九九歌》。 2、能仔細觀察圖畫，展開合理想象，運用一段連貫的話復述圖意。（口語交際的第4條：能較完整地講述小故事，有表達的自信心，積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。）
重點與展開合理想象，運用一段連貫的話復述圖意。難點：課前準備：
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教學目標及
達成情況一、讀讀背背師簡介：冬至那天起，第一個九天為一九，第二個九天為二九，一直到第九個九天叫九九，《九九歌》向我們介紹了數九寒冬的氣候變化2.指導背誦1.讀題，理解題意2.借助漢語拼間，自讀兒歌，要求讀正確，讀通順3.指名讀兒歌，注意讀好停頓。4.理解“不出手”，“冰上走”什么意思？說明什么？自由練習背，指名背，集體背邊表演邊背誦指名讀題，說說題的要求是什么？學生通過誦讀，了解嚴冬數九的氣候變化。二、口語交際1.理解題意2.看圖，聽故事（1）出示四幅圖，要求仔細看，專心聽，認真記第一遍：了解故事的主要人物是誰？講了一個什么故事？第二遍：小貓是怎樣犯釣魚的？
第三遍：大概說說每幅圖的意思？學生能按事情發展的順序完整地練習說話。板書：練習6 《九九歌》作業：回家給父母講一講這個故事。