長春版一年級語文下冊第五單元教案
根據學生的匯報將生字歸類，教給孩子識字方法：
麻 雀
鷹 鴕 鵑 鴉 鵲
杜孔 企燕 丹
四、細觀察、寫美觀
指導書寫鴉、駝
五、讀兒歌、鞏固記
喜鵲叫 好事到
小麻雀 叫喳喳
美杜鵑 飛又飛
燕子忙 把蟲捉
花孔雀 開屏了
貓頭鷹 會捉鼠
黑烏鴉 哇哇叫
鴿子飛 送信去
胖企鵝 走得慢
鴕鳥高 跑的快
丹頂鶴哪兒去了？
它在河邊捉魚呢！
六、 總結收獲：這節課，我們認識了這么多的鳥類朋友，而且把他們的名字也記在了心中。因為有了鳥兒，我們的生活才會充滿歡樂，鳥語花香。你能為鳥兒捫的快樂家園做一些什么呢？
七、 自主作業，實踐拓展
喜歡讀書的你，到書中找一找有關鳥的知識。
喜歡唱歌的你，唱一唱和鳥有關的歌曲。
喜歡畫畫的你，畫出你喜歡的鳥兒。
第二課時（6--6）
一、說一說，你還知道哪些鳥的樂園里的成員。
二、課后題。
三、做練習“你喜歡哪些動物，跟我讀，再寫寫自己的想法。
1、多種方式讀收中出示的動物的名稱，比如：指名領讀、小組齊讀、開火車讀、男女比賽讀等方式，使學生鞏固所學生字。
2、結合自己查閱的資料按順序介紹一下這些小動物。
3、找同學說說喜歡這些動物中的哪一種，并說明喜歡的原因。提示：為人燈做貢獻，樣子可愛，曾經有過什么特殊的經歷。
4、把你獨特的想法寫在橫線上。如果這些動物中沒有你喜歡的，可以寫自己喜歡的動物。
四、課后作業
尋找你喜歡的小動物的圖片，把想說的話寫在上面。
教學反思：認識了12個生字和2個部首，會寫了鴉和駝兩個字，了解燕的字理演變過程。建立保護小鳥的意識，培養熱愛大自然的情感
第五單元測試題1（6--7）
一、讀拼音寫詞語
guǎng dà shī tǐ tù zi qǐ qiú zhǐ bù wán zi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、看圖寫字
( )
( )
三、比一比，組詞語
免( )幾( )氣( )廠( )必( )日( )
兔( )凡( )乞( )廣( )心( )旦( )
四、找出錯字改正過來
白免( )舌代( )國玉( )