小學(xué)一年級文下冊全冊第三單元教案
2、學(xué)生自由朗讀《小鳥》。
3、小組里的小朋友交流一下：“我”為什么要小鳥輕輕地跳?
4、指名分節(jié)朗讀，學(xué)生評議。
5、學(xué)生帶著自己的理解、感情朗讀小詩，背誦小詩。
6、配樂背誦。
第三課時
口語交際：我們身邊的垃圾
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和傾聽能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的好品質(zhì)。
學(xué)習(xí)過程
觀察圖畫，引入話題
1、教師逐幅出示有關(guān)垃圾從哪里來的圖片。
如：媽媽揀菜、削蘋果、刨鉛筆，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說說自己看到了什么?
2、猜猜我們今天口語交際課要聊的話題是什么呢?
3、板書課題《我們身邊的垃圾》。
創(chuàng)設(shè)情景，發(fā)現(xiàn)垃圾
1、談話：小朋友們，鴨先生屋前的小路被小動物們打掃得千干凈凈的。在這樣的小路上散步、玩耍，那肯定是件很開心的事情。今天的天氣可真好，我們校園的垃圾是從哪里來的，想不想看一看?那么老師也帶你們到操場周圍去散散步吧！
2、教師組織學(xué)生觀看校園的環(huán)境、衛(wèi)生。
a、同學(xué)們，我們的校園美嗎?為什么這么美?
b、動員學(xué)生找一找校園角落的垃圾，并想一想這些垃圾是從哪里來的。(學(xué)生邊走邊和同桌討論)
3、帶領(lǐng)學(xué)生一路返回教室。
a、請大家說說校園的垃圾是從哪里來的?
b、誰能說說家里、大街上的垃圾又是從哪里來的?
c、既然生活中不可避免出現(xiàn)垃圾，我們又不可能在垃圾堆里生活、學(xué)習(xí)，垃圾一定要處理，有什么好辦法處理垃圾嗎?
開展活動，處理垃圾
小朋友，今天我們來玩“點(diǎn)子公司”的游戲好嗎?
1、有誰知道“點(diǎn)子公司”是干什么的呢？
2、我們要成立的“點(diǎn)子公司”要為處理垃圾出點(diǎn)子。
3、學(xué)生自由組合，成立若干公司，并給公司取個名字。(人數(shù)不限)
4、“點(diǎn)子公司”開始辦公，比一比哪個“點(diǎn)子公司”討論得最熱烈?
5、請“點(diǎn)子公司”選一名代表介紹本公司的點(diǎn)子計(jì)劃，組員可以補(bǔ)充。
6、其他公司的小朋友注意聽，可以說說他們的點(diǎn)子好在哪里，你認(rèn)為哪里還不夠好，可提出問題要求解答，也可以介紹一下自己公司的好點(diǎn)子。
7、請大家評一評哪個公司的點(diǎn)子最好，好在哪里?并評出最好的三個公司頒發(fā)“金點(diǎn)小獎?wù)隆薄?br>延伸活動
1、開個小小新聞發(fā)布會，將我們的“金點(diǎn)子”全部貼出來供大家借鑒和觀賞。
2、把我們的好點(diǎn)子寄給垃圾中轉(zhuǎn)站的工作人員做參考。
識字4
一、教材簡析
這是一首寫小動物在夏天的情形的充滿童趣的兒歌。這里寫的小動物大都是昆蟲，因此，本課要求認(rèn)識的字大都有蟲字旁。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識“蜻”、“蜓”等14個生字，會寫“螞”、“蟻”等6個字。
2、正確、流利地朗讀兒歌，初步感知形聲字的構(gòu)字方法。
3、有觀察小動物的興趣。
三、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：認(rèn)識14個生字，會寫6個字；正確、流利地朗讀兒歌。