《認一認３》教學設計一

教學要求：
　　　1、能夠正確認識16個漢字，讀準字音，分清字形。
　　　2、能夠根據圖畫初步了解這些字的意思。
　　教學重點難點：
　　教學具準備及輔助活動：教學掛圖、拼音卡片。
　　主要板書計劃：
　　　　　　　　　認一認3
　　　　　ri yu yi shi zhu fu mu nu
　　　　　日 雨 衣 食　住　父 母 女
　　　　　yue xing guang yun dian feng xing er
　　　　　月 　星　　光　云　 電　 風　 行　兒
　　作業設計、安排：
　　課內：認讀16個漢字。
　　課外：熟讀課文。
　　教學過程：〖感謝您瀏覽第一范文！請輸入課題關鍵字搜索更多資料！本站網址是www.jcsycorp.com】

　　一、導入新課，板書課題認一認3
　　著一課我們要認識的16個字都是同我們的生活密切相關的，有些字我們雖然已經認識了，但是還要認真學習，讀準字音，了解每個字的意思。
　　二、指導觀察圖畫，借助拼音，自己認讀
　　1、先讓學生依次仔細地觀察每一幅圖，調集學生的生活經驗，把每一幅圖同生活中熟悉的事物聯系起來，相互談談每一幅圖分別畫的是什么。
　　2、借助拼音，自己試讀2，讓學生知道每一幅圖下面的漢字就是用來表達圖的意思的。
　　3、認一認，看看哪些字自己已經認識了，哪些字是第一次見到的。
　　三、指導讀準字音
　　1、讀讀用紅色標出的音節：ri yu yi shi zhu fu mu nu
　　讓學生了解這些音節都是我們所學過的，它們分別是“日雨衣食住父母女”的字音。同學們仔細看看這些字是什么樣子，再對照圖畫了解它的意思。
　　2、教師先領讀：
　　ri yu yi shi zhu fu mu nu
　　日雨衣食住父母女
　　接著指導認讀，開火車讀，變序讀。
　　3、出示字卡：
　　yue xing guang yun dian feng xing er
　　月星光云電風行兒
　　教師讓學生說說這些字中哪些是自己已經認識的，讀一讀。然后領讀，幫助學生把字音讀準。
　　4、教師將本課的16個漢字打亂順序讓學生認讀。強調注意讀準翹舌音。
　　5、做“找朋友”游戲把相關的音節和漢字聯系起來，鞏固認讀效果。
　　四、指導誦讀
　　1、先讓學生一組一組字地誦讀，再將每組字連起來誦讀。
　　提醒學生注意誦讀時不要一字一頓，也不要唱讀，要一邊讀一邊在頭腦里浮現出相關的圖畫。

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