老師在上課之前應該準備好說課稿，下面小編為大家搜集的一篇一年級下冊《村居》說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!說教材：《村居》為我們描繪了一幅春意濃濃，令人神往的農村春景圖，草長鶯飛，拂堤楊柳，抬眼望去，滿...

教學要求：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.感受春天到來時小池塘的明麗，激發學生對大自然的熱愛。教學重點：感受小池塘的美、大自然的美。教學過程：一、復習生字詞蘆葦 白鵝 珍珠 一只 姐姐 水波 吹氣 鮮紅指名讀詞。...

南宋著名詩人楊萬里的七言絕句《小池》，以清新活潑的語言描寫了初夏荷花池的美麗景色。這首古詩是《小學生必背70首古詩》里面其中一首，所以不少孩子在學習之前就已經會背了，可是通過課堂上讓學生自讀自學后，檢查后發現有不少字音孩子...

教學目標1、聆聽歌曲《春曉》（合唱版），感受歌曲活潑歡快的情緒。2、探究學習三角鐵的演奏方法，并能根據《春曉》的意境配伴奏。3、對比感受兩首《春曉》的不同（合唱版、齊唱版），學會演唱，在演唱中表達對春天的贊美之情。...

本課是一篇童話，寓生物常識于形象的故事之中。通過棉花姑娘請求小動物給自己治病的故事，介紹了燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲分別吃不同種類害蟲的科學常識。全文共6個自然段，配有五幅插圖，通過圖文結合的形式幫助學生理解課文。...

夏天到了，各種動物的叫聲就象一首美妙動聽的交響曲，而這此動物的叫聲對于我們農村的孩子來說又是相當熟悉的，為了激發幼兒學習節奏的興趣，我根據童話《動物樂隊》，設計本藝術活動，讓幼兒模仿各種動物的叫聲以及運用利用鄉土材料制作...

【教學目標】1、運用熟字加偏旁的識字方法識字。2、分辨近義詞，積累春聯。3、與本單元主題結合，進行主題口語交際《春天里的發現》。4、搜集資料，養成學生自主學習的能力和習慣。...

設計理念：“學貴有疑”，借助電教，用孩子好奇的眼睛來學習。引導他們能就感興趣的內容提出問題；同時展開想象的翅膀，嘗試通過討論，讓學生自己解疑。設計特色：純真的童趣，大膽的想象。教學流程及設計意圖一、揭示課題，導入新課。...

一、教學目標學會本課4個生字，理解文章所講的故事。學生通過自主讀文、探討、溝通等過程，感受課文情感。培育學生珍惜友情，信守承諾的良好品質，體會人和物之間的相互依存、和諧發展。...

一、創設情景、激趣導入（略） 二、學習課文 師：請同學們在小組內學習課文《插秧》。（學生在小組內互助讀課文，認生字。） 師：誰想讀給大家聽?（指名學生讀。學生評價訂正讀音，老師隨機利用卡片指導學生鞏固認讀生字。...

教學目標：1.學會本課生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.初步認識池塘、小溪、河、海洋，了解一點水的變化常識，激發學生觀察、認識自然現象的興趣。...

教材簡析《送陽光》是第三單元首篇精讀課文。這篇記事文講述了奶奶的腿環了，想見到陽光，而苗苗看到可愛的陽光并用裙子包住陽光準備送給奶奶的事。贊頌了苗苗關心他人、幫助他人的行為和品德。...

1、讀一讀 寫一寫看誰寫得工整。xiǎo chng hěn hǒo wǎng de ma ba2、讀一讀，補一補，寫一寫。例： 我們正忙著搬東西呢！李才師正忙著___________________呢！_____________正________________呢！____________正________________呢！...

《端午節五彩粽子》是遼海小學美術二年級下冊的一課，它屬于設計。應用的教學領域�？斓揭荒暌欢鹊亩宋缂压澚�，為了迎接它的到來，讓學生們能參與和體驗節日的快樂氣氛，我決定教學生用卡紙扎粽子。...

學情分析本班共有學生56人，班額較大，大部分學生態度端正、學習上進、對閱讀較感興趣，已經掌握了一定的閱讀方法，借助工具書基本上可以自行閱讀，并初步感知課文大意，揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情。...