《這兒真好》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

教學(xué)目標(biāo)
　　　1、 學(xué)會(huì)7個(gè)生字
　　　2、 感情朗讀課文
　　　3、 培養(yǎng)愛護(hù)大自然的美德，表達(dá)創(chuàng)造美好生活環(huán)境的美好愿望

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)
　　教學(xué)目的：
　　1、學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)新偏旁“穴”和角字頭，理解由生字組成的詞語。
　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
　　3、想象課文中的“這兒真好”的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生想象能力。
　　4、使學(xué)生知道創(chuàng)造美好的生態(tài)環(huán)境、建設(shè)可愛的綠色家園的重要。
　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：
　　1、師板書課題。
　　2、指導(dǎo)學(xué)生齊讀課題。
　　3、讀了課題，你有什么問題？師在題目上打上小問號(hào)。
　　二、初讀課文。
　　1、自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
　　2、檢查自讀效果。
　　（1）出示生字詞。（正音，指名讀，開火車讀，齊讀）
　　（2）將生字詞帶入課文中讀一讀，要求：讀得正確、流利。
　　（3）課文中的長(zhǎng)句子能讀得正確、流利嗎？（出示長(zhǎng)句）
　　3、指名分段朗讀課文，師生共用評(píng)議。
　　4、再次練讀課文。
　　三、初步理解課文內(nèi)容
　　1、師范讀課文。
　　2、解答剛開始上課時(shí)提的問題：為什么這兒真好？
　　3、你們了解小熊住在一個(gè)什么地方嗎？
　　4、文章講了小熊什么事？
　　四、教學(xué)生字
　　1、鞏固生字字音。
　　2、教學(xué)新偏旁。
　　3、自學(xué)生字筆順表，記憶生字筆順。
　　4、反饋，檢查。
　　5、你有什么好辦法來記住這些生字呢？
　　6、指導(dǎo)寫字。
　　7、生描紅、仿寫、師巡視指導(dǎo)。
　　五、小結(jié)
　　六、教學(xué)后記：“極”較難掌握。

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí)
　　教學(xué)過程：
　　一、以故事引入：一座小小的荒島上住著一只小熊。小熊感到孤零零的，假如你是小熊，你這時(shí)最想做什么？…………正所謂日有所思，夜有所夢(mèng)。小熊每天睡覺都?jí)粢姾驮S多朋友在一起玩。
　　二、1、（課前準(zhǔn)備好頭飾：白云、小樹5—6棵、小鳥、小鹿、小猴）老師邊復(fù)述課文內(nèi)容學(xué)生邊帶著頭飾出場(chǎng)演繹小熊夢(mèng)中的意境，這樣就把學(xué)生引入了課文的意境中。
　　2、 組來模仿剛才的表演來扮演課本劇。這樣寓學(xué)于樂，學(xué)生在不知不覺中就熟悉了課文的內(nèi)容了。
　　3、 組表演，由學(xué)生來評(píng)一評(píng)哪一組表演得最好。
　　4、 老師范讀課文、學(xué)生表演讀。
　　5、 討論：為什么小鳥、小鹿、小猴它們都說，這兒真好！
　　三、教學(xué)生字詞
　　四、抄寫生字詞
　　五、背書

　　教學(xué)后記：
　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
　　2、學(xué)會(huì)了本課生字，理解了由生字組成的詞語；認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁部首。
　　3、課文較長(zhǎng)，學(xué)生較難在堂上讀熟，課后需鞏固。理解小熊是怎樣找到朋友的，知道“這兒”好在哪里，學(xué)生學(xué)會(huì)了從小要懂得保護(hù)環(huán)境。