小小的船
( ) 船 ( )尖。
我在( )坐,
只看見( )。
3、指名學生背誦、評議。集體背誦。
4、表演兒歌。
這是一首意境優美的兒歌,你想用什么樣的形式再現兒歌的美?可以找自己的伙伴商量商量,待會兒看哪些同學表演的最棒。
(1)找小伙伴商量如何朗讀。(可全班參與,也可小組中一個一個接讀,或選代表朗讀)
(2)以小組為單位展示。
(三)、指導書寫
1、學生觀察、討論,交流“白、田、電”三個字的書寫。
2、書空。
3、教師范寫,學生臨摹寫。
4、展示學生的作業。
5、學生自行觀察“見”字并臨摹寫。
(四)、練習
1、我會說。
(1)出示:彎彎的月亮像 ( )。
藍藍的天空像 ( )。
閃閃的星星像 ( )。
(2)同桌互說。
(3)指名學生說一說、評議。
2、擴展練習。
(1)教師出示:圓圓的西瓜、碧綠的荷葉、細細的柳枝、孔雀五彩的尾巴,讓學生說一說帶“像”的句子。
(2)誰能用“( )像( )”說一句話呢?
3、實踐活動。
晴朗的夜空多美呀!請你注意觀察,動手把這美妙的夜空畫下來。
五、作業布置:把“白、田、電”每個字帶拼音寫兩行。
六、板書設計:白、田、電
七、課后反思: