ɑo ou iu

ɑo ou iu
教學目標：
1、學會ɑo、ou、iu三個復韻母，能讀準音，認清形，能在四線格中正確書寫。
2、學會ɑo、ou、iu的四個聲調。
3、學會兒歌，培養(yǎng)學生學習語文的興趣。
4、讓學生感受到學習語文的作用，知道漢語拼音的工具性。
教學重點：
1、學會復韻母的音、形，能在四線三格中正確書寫。
2、讀準ɑo、ou、iu的四個聲調。
教學難點：能準確讀出ɑo、ou、iu的四個聲調。
課時：2課時。

                              第一課時
教學目標：
1、學會ɑo、ou 2個復韻母，能讀準音，認清形，能在四線格中正確書寫。
2、學會ɑo、ou的四個聲調。
3、培養(yǎng)學生學習語文的興趣。
教學重點：
1、學會復韻母的音、形，能在四線三格中正確書寫，能認清形，正確發(fā)音。
2、讀準ɑo、ou四個聲調。
教學難點：準確讀出ɑo、ou的四個聲調。

教學過程：
一、復習
1、 認讀單韻母及四聲
2、 認讀ai  ei  ui及四聲
3、 回憶：ai  ei的發(fā)音方法

二、導入新課：上節(jié)課我們認識了3個復韻母朋友，你們還記得嗎？讀ɑi  ei  ui卡片，體會發(fā)音方法。今天我們再認識2個復韻母朋友好嗎？
板書：ɑo、ou
三、看圖學習復韻母ɑo、ou的音形：
（一）學習復韻母ɑo的音形：
1、出示ɑo圖：你們知道這圖形代表的是什么嗎？（奧運會的標志——五環(huán)旗）（課件）
2、這個字母怎么讀呢？自己試著讀一讀。
3、指名讀后教師糾正發(fā)音：ɑo是由兩個字母組成的。發(fā)音時，從前一個字母ɑ滑向后一個字母o，口形由大到圓，一口氣呼出，ɑ聲響長些，o音輕短，就可發(fā)出ɑo的音了。
4、教師范讀，學生隨讀，同桌互讀。
5、指名讀，開火車讀等多種形式練習。
6、學生練習朗讀。
（二）學習復韻母ou的音形：
1、出示ou的圖，以小組為單位學習ou的音形。
2、請小組中的代表進行講解，其他同學補充。
3、教師結合學生的講解適當進行指導，發(fā)音時先擺出o的口形，然后口形收攏發(fā)出u的音，口形由大圓到小圓，教師范讀。學生隨讀體會。
4、同桌互讀，相互糾正。
5、采取多種形式讀。
（三）練習：
1、 抽讀ɑo、ou的卡片，鞏固讀音。
2、游戲：把5個單韻母做成頭飾，分別戴在同學們頭上，教師讀出一個韻母的音，如：ɑo，戴ɑ和o頭飾的同學就跑到一起面向大家站好。
四、書寫ɑo、ou 2個復韻母：
1、說出ɑo、ou 2個復韻母的組成。
2、說說每個字母應占什么格？
3、教師范寫，讓學生觀察書寫順序，學生抄寫字母，教師巡視，糾正姿勢。
4、展示學生書寫中出現(xiàn)的問題進行評改。比如ɑo的兩個字母寫成ɑ o，讓學生說說哪兒寫得好，哪寫得不太好，教師強調兩個字母要寫得緊湊。
五、學習ɑo、ou的四聲：
1、請學生回憶標調小兒歌。
2、請同學說說兒歌。
3、教師強調要按ɑ、o、e、i、u、ü的順序標聲調。
4、出示ɑo、ou 2個復韻母請同學給字母標調號
5、讓學生自己試著讀一讀。
6、同桌同學互讀。
7、指名按順序讀和打亂順序讀，打亂讀給學生思考的時間。
六、練習朗讀。
七、課堂小結：通過這節(jié)課的學習，你知道了什么？