ɑo ou iu
八、教學反思：學生能夠讀準四聲，但是仍有個別的學生讀得不好。
第二課時
教學目標：
1、學會復韻母iu，能在四線格中正確書寫，能認清形，讀準音。
2、學會iu的四個聲調。
3、學會兒歌，培養學生認真書寫的習慣。
教學重點：學會讀寫iu，會讀iu的四個聲調。
教學難點：iu和ui的區別，標調的位置。
教學過程：
一、導入：上一節課我們已經學習了5個復韻母，你還記得怎樣讀嗎？出示讀一讀，讀一讀他們的四個聲調，今天我們再來學習一個新的復韻母。
二、學習iu：
（一）學習復韻母iu的音形：
1、出示iu圖：你們知道這圖形代表的是什么嗎？
2、這個字母怎么讀呢？自己試著讀一讀。
3、指名讀后教師糾正發音：
4、教師范讀，學生隨讀，同桌互讀。
5、指名讀，開火車讀等多種形式練習。
6、想一想：你用什么方法記住iu是怎樣寫的？（學生像出自己的辦法：利用圖形記憶。）
（二）書寫iu：
1、請你觀察說說怎樣寫好看請你試著寫一寫。
2、學生練習書寫。
3、展示：對于學生的進步給與充分的肯定。
（三）學習iu的四個聲調：
1、教師強調要按ɑ、o、e、i、u、ü的順序標聲調。
2、出示復韻母iu請同學給字母標調號
3、讓學生自己試著讀一讀。
4、同桌同學互讀。
5、指名按順序讀和打亂順序讀，打亂讀給學生思考的時間。
三、學習兒歌：
1、請你找一找你學過的韻母，讀一讀。
2、教師領讀。
3、學生練習朗讀、背誦。
四、課堂練習：
1、游戲找朋友：韻母找音調，然后讀一讀。
2、抽讀卡片。
五、課堂小結：說說你學會了什么？
教學反思：大部分學生能夠區分兩個易混得復韻母。