《插秧》教學(xué)設(shè)計(jì)
五、背誦課文,擴(kuò)展延伸。
⒈這首詩你能背嗎?有什么竅門?(啟發(fā)學(xué)生尋找我一二節(jié)的規(guī)律)
⒉指名背誦,大家閉眼想像畫面。
⒊水田是鏡子,還能映照出什么呢?(小組內(nèi)仿照課文編一編)
⒋小組匯報(bào),師生評(píng)議
(點(diǎn)評(píng):熟讀成涌,想象續(xù)編,不但加深對(duì)課文的理解,更能促進(jìn)學(xué)生的語言積累,從生活中來,再回到生活中去,使課堂學(xué)習(xí)與學(xué)生生活融合在一起,為學(xué)生樹立“生活就是語文”的思想觀念)
六、作業(yè)建議:
把創(chuàng)作的小詩寫下來,讀給父母聽,請(qǐng)他們?cè)u(píng)價(jià)。