18 我叫足球
課題
18 我叫足球
課型
新授
課時
2
教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課的8個生字詞，兩條綠線內的字只識不寫.認識1個偏旁。理解由生字組成的詞語。3、初步了解足球運動的起源及發展概況，激發學生的民族自豪感，教育學生從小熱愛運動。
重點
難點
學會本課的生字。有感情地朗讀課文。課前準備
掛圖、生字卡片師生教學互動過程
教學步驟
教師活動
學生活動
第一課時一、導入。二、初讀課文。三、教學生字。
第二課時一、復習。二、學習課文。四、總結課文1、（出世課文插圖2）圖上的小朋友在干什么？2、板書課題。1、借助拼音自讀課文。2、要求：邊讀邊畫小節號、生字詞，把生字字音讀準。3、再讀課文，要求：字字讀準，句句讀通。4、檢查自學效果。5、出示：我出生在/很久很久以前的中國，那個時候/只有皇帝過生日/才用我來慶祝。（1）誰能來讀讀這個句子？你是怎樣停頓的？（2）指導讀句子6、文中還有長句，用老師的方法來讀讀。1、出示生字卡片，復習鞏固生字讀音。2、教學“示字旁、巾字底”3、反饋：檢查“運、帶”的筆順。5、指導寫字：紀、帶。1、抽讀生字卡片。2、給“紀、祝”擴詞。1、自讀第一自然段。（1）讀完后，你知道了什么？（2）“年紀一大把嘍”是什么意思？（3）齊聲有感情朗讀課文。2、自讀第二自然段。（1）為什么足球的年紀一大把呢？（2）誰通過查資料知道：足球最早出現在什么時候？（3）足球那么風行全世界，原來可是我國的祖先發明的，你想說什么？3、指名朗讀第三自然段。（1）課文告訴了我們什么？（2）你能感受到足球是最流行的運動嗎？說說看。（3）為什么足球能給人們帶來歡樂呢？4、讓我們帶著這種感情讀讀課文。1、指名幾個同學讀課文。2、你能做個足球向別人介紹自己嗎？3、指名介紹，評析。1、看圖，說話。2、齊讀課題。1.自己讀讀詞語，哪些生字的字音值得注意？2.正音：慶、功、皇、門、祝。3.指名讀、開火車讀、齊讀。4.把生字詞帶入到課文中，把課文讀正確、流利。5、指名分段朗讀課文，師生共議。6、齊讀課文。1.自學課后筆順表。2.學生描紅、臨寫。1.認讀生字。2.口頭擴詞。1.學生交流讀課文的收獲。2.齊讀第一自然段。3.學生交流有關足球的資料。4.說說感受。5.說說足球給人們帶來歡樂（XX年10月7日，我國男足沖出亞洲，走向世界，舉國歡騰的場面。）6.有感情地讀課文。1.幾個同學讀課文。2.同桌互相介紹。
板書設計
歷史長 18、我叫足球 給別人帶來歡樂