《雪地里的小畫家》這一課以韻文的形式，不但形象地講述四種動物爪(蹄)的形狀和青蛙冬眠的特點，而且語言活潑，富有童趣，讀起來瑯瑯上口。又因為這篇課文和小動物們息息相關，所以孩子們學習起來興趣特別高。...

一、創設情境，揭示課題。1.師：孩子們，你們知道現在是什么季節嗎？（冬天）在冬天你覺得最有意思的是什么？2.課件出示下雪的圖片。師：你看到了什么？（下雪啦）下雪的時候，你們都會玩些什么？（學生自由發言）下雪啦！...

一.揭題激趣 情境導入 （播放下雪）想知道雪地里都有哪些小畫家嗎？ 二.學習課文。整體感知 1.借助拼音自由輕聲讀課文，讀準字音、讀通句子 2.默讀課文，畫出生字 、 并讀一讀。 3.范讀課文。 三.學習生字。 1.自己讀、同桌讀、開火車讀。...

一 說教材《雪地里的小畫家》是一年級上冊第15單元冬天這個單元的第二篇兒歌，這是一首融兒童情趣與科普知識為一體的兒歌，描寫了雪里的一群小畫家畫畫的事，短短的幾句話，將小動物在雪地里活動的場面寫的惟妙惟肖，字里行間流露出對小動...

教材分析：本文以韻文的形式，不但形象地講述了四種動物爪（蹄）的形狀和青蛙冬眠的特點，而且語言活潑，富有童趣，讀起來瑯瑯上口。教學目標:1.認識11個生字，會寫3個字。認識兩個偏旁“蟲、目”。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。...

教學目標：1、理解內容，感悟冬天秘密多，萌發向往冬天的情感。2、大膽想象，豐富知識，積累經驗。初步學習創編。教學準備：1、識別各種動物腳印，積累有關經驗。...

《雪地里的小畫家》課例反思四師：小朋友你們看這是什么？它從遙遠的動物王國里走來跟我們交朋友了！你認識它嗎？（課件出示“小畫家”）生：小畫家師：那你會說怎么樣的小畫家呢？（課件出示（ ）的小畫家）生1：雪地里的小畫家生2、漂亮...

雞西市師范附小 張穎男 一、導入同學們請看大屏幕，你們看到了什么？（雪）你們想在這么美的雪景中做些什么？（堆雪人、打雪仗）同學們都想在美麗的雪景中盡情的玩耍。...

一、教學目標：1、認識11個生字，會寫3個生字。認識兩個偏旁“蟲、目”；2、正確、流利朗讀課文、背誦課文、理解課文內容； 3、培養學生的思維能力、觀察能力、表達能力。...

《雪地里的小畫家》課堂實錄一| by: xsxxjyz ] 、《雪地里的小畫家》課堂實錄師：小朋友，現在是冬天，你看到過下雪嗎？下雪時，你看到了什么樣的景色？生1：白呼呼的。師：把話說完整。生1：下雪時，我看見天上有一些白呼呼的東西。...

江西省九江開發區沿潯小學 鄧麗娟 《雪地里的小畫家》是人教版義務教育課程課程實驗教科書一年級上冊的一篇課文，它以韻文的形式，不但形象地講述了四種動物爪（蹄）的形狀和青蛙冬眠的特點，而且語言活潑，富有童趣，讀起來瑯瑯上口。...

（ 寶蓋教委坑東小學 黃春紅 ） 課前準備：1、指導愛畫畫的學生幫教室打扮：冬天到了，把教室裝扮成“銀裝素褁”的童話世界。2、學生收集關于下雪的圖片、兒歌等資料。...

教學目標：1.培養學生對自然美的欣賞，學會熱愛大自然，親近大自然。2.指導學生理解課文內容，知道小雞、小狗、小鴨、小馬四種動物爪子（蹄子）的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。3.培養學生的觀察、說話和思維的能力。...

雪地里的小畫家是一年級上學期第17課的內容，是一首兒童詩。它處處體現著詩情畫意，深為學生所喜愛。現反思如下：一、積極倡導自主、合作、探究的學習方式是新課標的核心理念之一。...

教學設計【學習目標】1 、學習11個生字，認識“蟲、目”兩個偏旁，通過朗讀理解生字、詞。2 、知道四種動物爪(蹄) 子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。3 、培養學生的想象能力和提出問題和解決問題的能力。...