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小學一年級語文《i u ü》教學設計

小學一年級語文《i u ü》教學設計

教學目的
                  1.學會iuü三個單韻母,要求讀準音,認清形,正確書寫。
                  2.學會讀iuü三個單韻母的四聲,要求準確熟練地讀帶調韻母。
                  教學時間 2課時
                  教學重點
                  1.學會iuü的音、形,能正確書寫。
                  2.掌握iuü的四聲。
                  教學難點 
                  i在標調時頭上去點,ü在標調時頭上有點。
                  教學準備
                  1.本課的教學掛圖
                  2.拼音卡片
                  教學過程 

                  第一課時

                  教師談話:同學們,我們已經學會了aoe三個單韻母和它們的四聲,今天我們接著來學習新的字母iuü。(教師在黑板上板書iuü,并用清晰、洪亮的聲調讀出字母的音。)
                  一、學習字母
                  (一)出示圖1學習字母的音
                  問:圖上畫的什么?(借衣的音學習i)
                  講:衣服的“衣”的發音與字母i相同。發音時,把嘴輕輕地張開一點,嘴唇不圓。
                  教師范讀i
                  學生學讀i
                  (教師注意要多叫幾位學生單獨讀,發現問題及時糾正。)
                  (二)觀察掛圖學習字母的形
                  問:字母i與圖上的什么地方很相像?
                  (學生應答出,衣服中間的一條花邊和邊頂上的一枚扣子,形狀與i相似。)
                  教兒歌:一豎占中格,一點在上邊。
                  (三)指導書寫
                  講:i的筆順是先在中格寫小豎要占滿格,然后在豎的頭上離開二線的地方寫小點。
                  (書寫時要注意,圓點不要點得又大又黑否則作業 顯得又臟又亂。)
                  二、學習字母u
                  (一)出示圖2學習字母的音。
                  問:圖上畫的什么?(借烏鴉的“烏”,學習u)講:烏鴉的“烏”的發音與字母u相同,發音時把嘴唇收成圓形,使中間留一個小孔。
                  教師范讀u
                  學生學讀u
                  (齊讀,個人讀,分行讀等)
                  (二)觀察掛圖學習字母的形
                  問:字母u與圖上的什么地方很相像?
                  (學生應答出,圖上烏鴉的窩的樣子與u相似。)講:從字形上看u有些像喝水的杯子。
                  教兒歌:u像一個茶杯子。
                  (三)指導書寫
                  講:u的筆順是先寫,再寫,要寫在中格。課中休息:方法同第一課。
                  三、學習字母ü
                  (一)出示圖3學習字母的音
                  問:圖上畫的什么?(借魚的音學習ü)
                  講:把魚的音平讀就是ü。發音時,口腔近似閉攏,雙唇撮成一個小圓孔。
                  教師范讀ü。
                  學生學讀ü。
                  (有時學生讀不準音,可以先發i的音再把嘴唇攏圓就可發出ü的音。)
                  (二)觀察掛圖學習字母的形
                  問:字母ü與圖上的什么地方很相像?
                  (學生應答出,魚嘴與上面吐的兩個泡泡合起來很像ü。)
                  教兒歌:ü像小魚吹泡子。
                  (三)指導書寫
                  講:ü占中格和上格,先寫u,再寫頭上的兩點。(寫ü的兩點時,要把兩點的位置略微向中間靠攏一點,這樣寫出的字母好看。)
                  四、鞏固練習
                  1.看黑板讀字母
                  2.看拼音卡片讀字母
                  (注意把六個單韻母穿插練習)
                  3.練習寫字母

                  板書設計 :
                 

                  第二課時

                  教師談話:今天,我們學會了iuü的讀音和寫法,我們還要學會它的四聲。在學習新知識之前,大家先來復習一下a o e的四聲。
                  一、復習三個單韻母的四聲
                  1.有序地讀四聲。
                  2.無序地讀四聲,特別注意二聲的讀法。
                  二、學習iuü的四聲
                  板書:ī í ǐ ì
                  ū ú ǔ ù
                  ǖ ǘ ǚ ǜ
                  講:i在標調的時候要去掉頭上的小點。
                  ü在標調的時候不能去掉點,因為ü去掉點就和u一樣,所以不能去點。
                  練習讀:
                  1.按順序讀iuü的四聲。
                  2.給合日常生活的一些音和字進行練習。
                  衣服的“衣”(yī) 阿姨的“姨”(yí)
                  椅子的“椅”(yǐ) 容易的“易”(yì)
                  烏鴉的“烏”(wū) 姓吳的“吳”(wú)
                  五個的“五”(wǔ) 耽誤的“誤”(wù)
                  小魚的“魚”(yǘ) 下雨的“雨”(yǚ)
                  3.打亂順序讀四聲。
                  4.加進aoe的四聲進行練習。
                  5.請學生當小老師領讀。
                  課中休息:
                  把拼音卡片發到同學們手里。
                  1.拿一聲卡片的同學起立,分別讀手中的卡片。
                  2.拿二聲卡片的起立,方法同上,以此類推。
                  3.拿a卡片的起立按順序讀卡片。其它卡片同a。
                  三、指導iuü四聲的寫法
                  注意:當字母的書寫需占一、二格時,不要把上格占的頂了一線。

                  板書設計 :◆

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