（三年級）小騎兵之歌
教學內容：
一、 歌曲 《小騎兵之歌》
二、 讀譜知識 重音記號“<”
教學目標 ：
一、 認識重音記號，感受重音記號的演唱效果。
二、 指導學生用明快、輕松、富有彈性的聲音和正確的咬字、吐字演唱歌曲。啟發學生體會富有兒童情趣的音樂形象。教育他們熱愛祖國、熱愛解放軍的感情。
教學過程 ：
步驟 | 教學內容 | 評價 | |
組 織 教 學 | 模擬發音 | | |
步驟 | 教學內容 | 教學設計 | 評價 |
續前 | 續前 | 1、教師說小動物的名字，同學們學小動物的叫聲。 2、請一名同學說小動物的名字，其他同學學小動物的叫聲。 | |
難 點 訓 練 | 1、分辨音的長短。 2、節奏練習。 | 1、教師敲木魚、碰鈴等讓學生分辨音的長短、強弱。 2/4 1、0 X X | X X | X X | X . X || 2、 | |
步驟 | 教學內容 | 教學設計 | 評價 |
趣味導入 | | 教師做騎馬的動作，問：同學們，老師在干什么？ 你們喜歡騎馬嗎？跟老師一起學騎馬吧。 同學們真威武！長大了一定能成為保衛祖國的勇士。老師想唱一首歌送給大家，請大家坐好。 | |
模唱歌曲 | 學習歌曲 | 1、 教師范唱歌曲。 2、學唱歌曲旋律。教學重音記號“>” （1）跟唱法學唱一遍。 （2）跟琴伴奏唱旋律。 3、按節奏讀歌詞。 4、學唱歌詞。 （1） 跟唱法學唱一遍。 （2） 跟伴奏將歌曲完整地唱二至三遍。 | |
步驟 | 教學內容 | 教學設計 | 評價 |
展開 | 即興表演 | 1、學生聽邊唱邊自編動作。 2、教師優化組合學生的動作。 3、全體同學完整的表演一遍。 | |
激勵檢測 | 歌曲處理 | 1、聽自己唱的歌，提出優缺點。 2、請一名同學將歌曲完整唱一遍，其他同學說說他唱得如何？ 3、全體同學完整唱一遍。 | |
完美結束 | 總結本課的學習情況。 | 1、表揚本節課的活動情況，并提出今后應該注意的問題。 2、唱著歌曲，做騎馬的動作興高采烈的離開教室。 | |
作者：福建省建陽市漳墩中心小學 徐小英