《時間像小馬車》教學(xué)設(shè)計
我的問題——在課堂中過于注重學(xué)生的音樂體驗，忽視了對學(xué)生興趣的激發(fā)，學(xué)生有點“慢火”，有部分學(xué)生參與不夠積極。還有由于自己一開始沒有很好地把握課堂的節(jié)奏，出現(xiàn)了前緊后松的現(xiàn)象，導(dǎo)致后面有個教學(xué)環(huán)節(jié)沒時間進(jìn)行。
《時間像小馬車》教學(xué)設(shè)計
第二課 時間像小馬車教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生用活潑而有彈性的聲音演唱《時間像小馬車》，做到咬字、吐字清晰，并能體驗輕松愉快的音樂情緒，認(rèn)識時間的寶貴，懂得珍惜時間。2、能按歌曲節(jié)奏邊唱邊做律動和表演。...
《時間像小馬車》是一首富有兒童情趣的創(chuàng)作歌曲，2 4拍，F(xiàn)大調(diào)式。歌曲中采用了有規(guī)律的節(jié)奏，多為四分，八分音符，形象地模仿了時鐘滴滴答答走動的聲響，旋律流暢入口，多為級進(jìn)，并在幾處采用了曲調(diào)的模進(jìn)，節(jié)奏的重復(fù)，使歌曲的情緒活...
《時間像小馬車》教案設(shè)計教材出處：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)藝術(shù)第三冊第六單元教學(xué)內(nèi)容：音樂知識"漸強(qiáng)記號"、"漸弱記號"；歌曲《時間像小馬車》教學(xué)目標(biāo)：1、通過感受"小馬車由遠(yuǎn)到近"和"由近到遠(yuǎn)"的聲音變化，引 導(dǎo)學(xué)生體驗...
教材出處：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)藝術(shù)第三冊第六單元教學(xué)內(nèi)容：音樂知識"漸強(qiáng)記號"、"漸弱記號"；歌曲教學(xué)目標(biāo)：1、通過感受"小馬車由遠(yuǎn)到近"和"由近到遠(yuǎn)"的聲音變化，引 導(dǎo)學(xué)生體驗和表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)與漸弱。...
教學(xué)目的及要求：1、 幼兒練習(xí)助跑跨跳過不小于寬50厘米的平行線。2、 幼兒掌握游戲規(guī)則和玩法，會魚貫的進(jìn)行游戲。3、 發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性以及腿部的彈跳能力。教學(xué)重點：練習(xí)助跑跨跳。教學(xué)難點：幼兒掌握游戲規(guī)則及跨跳的動作要領(lǐng)。...
目標(biāo)：1、通過鏟沙，拍沙等動作，促進(jìn)幼兒上肢動作的發(fā)展。2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。3、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。重點：目標(biāo)1難點：想出各種辦法堆沙山。準(zhǔn)備：l、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。...
活動目標(biāo)：1、通過閱讀活動，初步理解故事，懂得幫助別人事件快樂的事情。2、樂意用較完整的語言進(jìn)行閱讀的表達(dá)活動。重點：初步理解故事，嘗試大膽進(jìn)行想象與表達(dá)。難點：理解鞋子對不同動物形象的不同作用。...
活動目標(biāo)：1、通過閱讀活動，初步理解故事，懂得幫助別人事件快樂的事情。2、樂意用較完整的語言進(jìn)行閱讀的表達(dá)活動。重點：初步理解故事，嘗試大膽進(jìn)行想象與表達(dá)。難點：理解鞋子對不同動物形象的不同作用。...
第二課：《大雁歌》、《我乘上小馬車》第一課時授課時間： 月 日教學(xué)內(nèi)容：《大雁歌》課 型：新授教學(xué)目的：1、認(rèn)識音名與唱名，并了解各音名與唱名之間的全音和半音關(guān)系。...
寫這篇文章的沖動是來源于本人骨干教師教育博客上的一篇文章“淺談教育過程中教師的回應(yīng)策略”，細(xì)細(xì)看來，此文是所有文章中點擊率最高的1篇（竟有300多次，實在是始料未及），且后面很少有地看到了讀者的一句跟貼：“太棒了，還有更多的...
和他的媽媽住在綠草茵茵的十分美麗的小河邊。除了媽媽過河給河對岸的村子送糧食的時候，他總是跟隨在媽媽的身邊寸步不離。 他過的很快樂，時光飛快地過去了。 有一天，媽媽把小馬叫到身邊說：“小馬，你已經(jīng)長大了，可以幫媽媽做事了。...
過程:一. 幼兒聽《春天》的音樂跟著老師做動作進(jìn)活動室.今天天氣真好,我們一起去森林里游玩吧.二. 復(fù)習(xí)歌曲《我學(xué)小馬跑》1.聽!誰跑來了?(另一教師用雙響筒發(fā)出馬蹄聲)是小馬跑來了.2.我們一起唱《我學(xué)小馬跑》這首歌來歡迎小馬.要用好聽...
活動目標(biāo)：1、通過閱讀活動，初步理解故事，懂得幫助別人事件快樂的事情。2、樂意用較完整的語言進(jìn)行閱讀的表達(dá)活動。重點：初步理解故事，嘗試大膽進(jìn)行想象與表達(dá)。難點：理解鞋子對不同動物形象的不同作用。...
目標(biāo)：1、通過鏟沙，拍沙等動作，促進(jìn)幼兒上肢動作的發(fā)展。2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。3、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。重點：目標(biāo)1難點：想出各種辦法堆沙山。準(zhǔn)備：l、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。...
一、案例背景。由于新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》大力提倡培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，為了充分尊重學(xué)生的自主性，從教育規(guī)律和學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律看，教師合理適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)是必不可少的，能使學(xué)生的思維更為深入，感悟更為深刻。...