第一單元《林中的鳥聲》二、三課時(shí)(新人教四下音樂教案)
第一單元《林中的鳥聲》第二、三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
欣賞：《林中的鳥聲》
教學(xué)目的：
通過欣賞，了解歌曲演唱的形式，并能為歌曲劃分樂段，學(xué)習(xí)歌曲中少年兒童為祖國的綠化事業(yè)所作貢獻(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)：欣賞樂曲
教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)音樂的重復(fù)與對比來區(qū)分樂曲段落
教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過程：
一、發(fā)聲練習(xí)：太陽出來了
二、復(fù)習(xí)
1、請學(xué)生在黑板上寫出上波音記號。
2、集體齊唱歌曲《小鳥，請到這里來》。
三、小組展示：
各個(gè)小組以《小鳥，請到這里來》為素材，各自準(zhǔn)備節(jié)目，并演出。看誰演得好。
評比出小組優(yōu)勝，并加以獎賞。
四、欣賞
1、出現(xiàn)欣賞課題，跟教師琴聲學(xué)唱音樂的主題旋律。
2、初聽樂曲，請學(xué)生聽主題音樂共出現(xiàn)了幾次？再聽聽用了什么樂器？
3、教師簡介樂曲
4、分段細(xì)聽。
（1）欣賞第一樂段
這段樂曲的情緒是怎樣的？唱了什么？
（2）欣賞第二樂段
歌曲第二樂段是合唱，我們聽這段表達(dá)了什么情緒？
（3）完整欣賞，完成聽聽想想
5、完整復(fù)聽全曲，討論樂曲的情緒、速度與節(jié)奏
6、再次復(fù)聽全曲，隨音樂做動作
7、教師小結(jié)
五、課堂小結(jié)
從小愛護(hù)我們生長的環(huán)境
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：欣賞《百鳥朝鳳》
教學(xué)目標(biāo)
1聆聽《百鳥朝鳳》這首嗩吶獨(dú)奏曲，體驗(yàn)音樂作品的音樂情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和想象力。
2在參與活動的過程中，激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛。
教學(xué)重點(diǎn)：了解嗩吶的構(gòu)造.音色特點(diǎn)及其表現(xiàn)力。
教學(xué)工具： 實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、嗩吶、鋼琴。
教學(xué)過程：
一、聆聽《百鳥朝鳳》引導(dǎo)學(xué)生思考 。
（1）樂曲表達(dá)了什么樣的情緒？
（2）這是什么樂器演奏的？
（3）在什么地方看過？在什么地方聽過？
（4）嗩吶演示。
二、.用心聆聽、體驗(yàn)，表達(dá)聽后的感受。
（1）情緒歡快熱烈、生動而有趣。
（2）嗩吶的特點(diǎn)：音亮大、音色明亮而粗曠。
（3）民間節(jié)慶、婚喪喜事和戲曲場面。
三、讓音樂調(diào)動學(xué)生的感受力，挖掘?qū)W生生活中的素材， 揭示課題。
引導(dǎo)學(xué)生思考：（1）鳥類的大王？
（2）“朝”意指什么？
（3）“百”是什么意思？
（4）還可以起其他名字嗎？
1.動物中的大王是獅子，鳥中的大王是鳳凰。
2.“朝”指朝拜之意
3.“百”是虛指，表示多的意思。
4.千鳥朝鳳、萬鳥朝鳳、眾鳥朝鳳等等。
5.哼唱主題音樂。充分調(diào)動學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，加深學(xué)生對主題音樂的感受。
四、分段聆聽樂曲
1.引導(dǎo)學(xué)生思考：我仿佛聽到……，我仿佛看到……。
2.鼓勵學(xué)生用文字或者畫畫來表達(dá)對樂曲的理解。1.引子：用語言敘述。2.主題。
3.模擬各種鳥的叫聲。
4.小組活動。
5、.小組匯報(bào)。
五、學(xué)生對音樂的感受進(jìn)行二次創(chuàng)作。小組活動、
1.你知道多少鳥的名字？
2.鳥是我們的朋友，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)？
六、小組敘述鳥的名字和怎樣保護(hù)鳥類？ 激發(fā)學(xué)生了解更多的知識和對環(huán)境的保護(hù)。讓學(xué)生和鳥交朋友。