第三課 阿里里  教學設計

第三課： 阿里里
教學目標:
1、能學會演唱歌曲《阿里里》
2、在聆聽民樂合奏《阿細跳月》時，能感受到云南彝族人民歡慶節日時歡歌競舞的熱鬧情景，并隨音樂律動
教學重點：1、學唱歌曲《阿里里》   2、聽《阿細跳月》
教學難點:感受樂曲的不同節奏
教學設想:將課件制成動態動畫片，在教學中采取多種方法讓學生感受和表現音樂
第一課時
一、情景定向聽歌曲進教室
二、歌曲學習
1、學習歌詞
（1）你們去過云南嗎？
（2）就象同學們說的，云南的少數民族都是能歌善舞的！
（3）你們聽納西族的小朋友來歡迎你們咯！
（4）聽歌曲一遍
（5）你們喜歡聽嗎？
（6）播放歌曲
（7）你們再跟他們演唱一次吧！
（8）你們想學嗎？我們一起來唱！
 
2、學習旋律
（1）你聽到歌中唱得最多的是那句詞？
（2）（阿里里，撒小秧）
（3）你們知道是什么意思嗎？
（4）我們一起來對唱（師生互動）
（5）你們覺得哪句最容易唱
（6）教師邊用手劃出旋律線邊教唱旋律
（7）學生隨課件一起演唱
3、學唱歌詞
（1）納西族的小朋友還喜歡邊唱邊跳！
（2）老師示范聲勢
（3）學生模仿
（4）學生分句接唱
（5）自由交換動作演唱
（6）集體演唱
 
第二課時
一、欣賞《阿西跳月》
(1)             同學們，目的地到了，你們閉上眼睛看我們到了哪兒？
(2)             （課件播放音樂）
(3)             你們睜開眼睛，我們剛才聽到了什么？
(4)             對了，我們聽到了很歡快的熱鬧的聲音，是嗎？在哪兒可以聽到呀？
(5)             出示課題
二、學習主題音樂
（1）彝族的小朋友最喜歡圍著篝火在月色下起舞了！
（2）我們在來聽聽！
（3）（課件播放）《阿西跳月》
（4）讀節奏，用身體動作來表現
（5）你們聽到這首音樂也想跳舞嗎？
（6）我們一起來吧！
（7）你們聽到最多的是哪三個音？
（8）課件出示521
（9）學生模唱
三、參與表現
（1）請小朋友聽音樂，然后來動一動
（2）把你的想象畫面描繪出來
四、全班分四組表現
（1）聲音：嘿嘿
（2）拍手跺腳
（3）伴奏樂器
五、綜合表現
（1）完整的聽一遍，全班小朋友拿上道具一起表演
（2）自由評價
（3）課堂小結