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第十一課 團圓  教學設計

發布時間:2020-02-14

第十一課 團圓  教學設計

第十一課  團   圓

教學時量:2-1課時                               

 教學目標:1、能認真聽賞歌曲《盼團圓》,理解歌曲的內容,體會思念親人和同胞,盼望祖國統一的情感。2、能與他人一起,用深情、流暢的聲音學會演唱歌曲《葦葉船》教學重點:    體會歌曲表達的思念親人和同胞,盼望祖國統一的情感。教學難點:用深情、流暢的聲音演唱《葦葉船》教學過程:一、組織教學:1、聽音樂進教室2、師生問好二、導入師:同學們,你們知道中國臺灣在哪里嗎?(生交流)中國臺灣與我們僅一個小小的海峽之隔,可是,兩岸的人民卻隔了五十多年。很多從大陸去到中國臺灣的人都沒有再回到自己的家鄉過,而這邊的親人也一直再沒有見過去到中國臺灣的親人們,兩岸的人們日日夜夜思念著同胞骨肉,朝朝暮暮盼著祖國統一,你們聽,這首歌唱出了人們的心聲。1、聽賞歌曲《盼團圓》師:歌曲的速度怎樣?情緒怎樣?2、同學交流歌曲的情感。師:這首歌表達了兩岸人民強烈的愿望:骨肉情深,盼望團圓。我們一起來把歌詞讀一讀。3、有感情地朗讀歌詞。師:讓我們一起輕聲跟著唱一唱吧!4、唱一唱。三、學唱歌曲師:讓我們來聽一聽,他們是怎樣表達自己思念的情思的?1、聆聽歌曲《葦葉船》師:他們多么希望船兒能快些走啊,葦葉做的船是靠什么可以走得更快,(風)我們就用風的聲音來唱一唱好嗎?2、用“u”音模唱歌曲。3、聽唱法學唱歌曲。師:你覺得在哪里要加強力度,才能更好地抒發情感?一起唱一唱。4、學生有感情地演唱高潮部分。四、參與表現師:為了表達出兩岸人民共同對自己骨肉的思念,老師請一、二大組同學唱第一段,三、四大組同學唱第二段,好嗎?1、分角色演唱,兩岸同胞互訴情思。2、請同學上臺表演唱。五、總結。

第十一課 團   圓

教學時量:2-2課時                                        

 教學目標:1、能用甜美的聲音熱情地與他人演唱二聲部歌曲《共同的家》,感受和諧的和聲效果,體驗集體合作的樂趣。2、能認真聽賞樂曲《花好月圓》,感受樂曲熱烈歡騰的情緒。教學重點:    能有感情地演唱歌曲《共同的家》教學難點:    能和諧地演唱二聲部教學過程:一、組織教學:1、聽音樂進教室2、師生問好。二、復習導入師:同學們,上一節課,我們學了一首非常好聽的歌曲《葦葉船》,我們一起來有感情地唱一遍好嗎?1、有感情地演唱歌曲《葦葉船》師:為什么兩岸人民會這么的思念對方呢?因為我們有一個共同的家,名字叫做——中國!今天我們就來學一首歌曲《共同的家》。三、新歌教學師:首先,讓我們來聽一聽這首歌曲吧。1、聆聽歌曲《共同的家》師:這里面啊,有兩岸少年共同的歌聲,所以有二個聲部。而前一樂段,則是兩岸少年一齊演唱,我們先來學學前面的齊唱吧!2、聽唱法學習第一樂段,注意前半拍八分休止的演唱法。師:同學們的歌聲真好聽,下面,我們分別把兩岸少年的歌聲來學一學吧,我們要能夠唱得很好了,就合起來唱。3、學唱第一聲部。4、學唱第二聲部5、合唱歌曲。(兩個聲部輕聲演唱,注意聲部的和諧。)四、聽賞樂曲《花好月圓》。師:老師多么希望中國臺灣能回到祖國的懷抱啊,老師做了一個夢,你們猜一猜,老師夢見了什么?1、聽賞樂曲《花好月圓》師:老師做的是好夢還是壞夢?為什么?2、師生交流(好夢,樂曲情緒很歡快)3、用歡快的情緒唱一唱主題。4、再次聆聽樂曲,全班同學隨樂感受樂曲情緒。5、介紹樂曲。五、參與表現。師:真希望我們的夢想能早日實現,讓我們共同祝愿我們的祖國花好月圓!老師請你們用我們學過的對唱、合唱、領唱等演奏形式,來表現《共同的家》好嗎?1、分組討論,排練2、分組表演3、評價。六、總結下課。

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