有 趣 的 游 戲(口語(yǔ)交際)
一、教材簡(jiǎn)說(shuō) 在我們童年時(shí)每個(gè)人都做過(guò)游戲。有趣的游戲不但給我們帶來(lái)了快樂(lè)，還讓我們交上朋友。這次口語(yǔ)交際的內(nèi)容就是說(shuō)說(shuō)“有趣的游戲”。圖上畫(huà)了三種游戲，老鷹捉小雞、貼鼻子、丟手絹。教材用圖上小朋友的人數(shù)提示學(xué)生游戲指的是兩人以上的集體娛樂(lè)活動(dòng)，從圖上小朋友的神情讓學(xué)生覺(jué)得這些游戲多么有趣，激發(fā)他們把自己做過(guò)的游戲介紹給同學(xué)，同時(shí)向別人學(xué)做自己不熟悉的游戲。 教學(xué)重點(diǎn)是交流自己做過(guò)的一些游戲怎樣有趣，是怎樣做的。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察游戲的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察生活的能力。 2能把自己做過(guò)的游戲說(shuō)出來(lái)，交流感受，學(xué)習(xí)提問(wèn)。 三、教學(xué)過(guò)程 （一）看圖激趣 1談話(huà)：圖上的小朋友在玩些什么游戲？這些游戲你玩過(guò)嗎，你還做過(guò)哪些游戲？（板書(shū)學(xué)生說(shuō)到的游戲名稱(chēng)） 2揭示話(huà)題，思考：你覺(jué)得哪些游戲最有趣？ （二）以圖為例，指導(dǎo)說(shuō)“怎么有趣” 1《老鷹捉小雞》有趣嗎，怎樣有趣？（啟發(fā)學(xué)生從不同的角度說(shuō)出游戲的趣味。） 2（貼鼻子）游戲怎么做的？你做過(guò)嗎？把自己做的情形說(shuō)一說(shuō)。 3小結(jié)：告訴別人游戲怎么有趣，可以講做法，可以講在做的過(guò)程中自己的感覺(jué)，也可以講給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。 （三）小組交流與展示 以小組為單位，交流游戲怎么有趣，對(duì)自己不熟悉的游戲也可以問(wèn)問(wèn)同學(xué)是怎么做的。再推選代表把一個(gè)最有趣的游戲介紹給全班。 （四）全班交流 在交流中可以繼續(xù)詢(xún)問(wèn)，再評(píng)選出最有趣的幾個(gè)游戲在課下做一做。 四、教學(xué)時(shí)間 教學(xué)本課可用1課時(shí)。 五、學(xué)生發(fā)言舉例 “貼鼻子”就是蒙上眼睛從遠(yuǎn)處走到畫(huà)板前，給畫(huà)上的人貼上一個(gè)鼻子。這個(gè)游戲很有趣，常常會(huì)鬧出笑話(huà)。有一次輪到我貼了，蒙上眼睛之前，我瞄準(zhǔn)了鼻子的位置，心里覺(jué)得肯定能貼好。結(jié)果，鼻子剛貼上，大家就哈哈大笑起來(lái)。我睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)鼻子被我貼到了額頭上，成了一個(gè)怪人。課文 |