其他教案－我和小伙伴

我和小伙伴

設(shè)計意圖：

品德與社會課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。因此，整堂課主要聯(lián)系學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生在活動、游戲中得到感受、體驗、探究和領(lǐng)悟，并從中得到情感的交流、良好習(xí)慣的培養(yǎng)及能力的發(fā)展。

活動目標(biāo)：

1、  了解伙伴之間友好相片的行為和方式。

2、  學(xué)會選擇恰當(dāng)?shù)男袨楹头绞脚c同學(xué)交往。

3、  體驗伙伴之間友好相片的樂趣。

活動準(zhǔn)備：1、卡片、實物投影、小鏡子（學(xué)生準(zhǔn)備）、圖片。

2、課時長40分

活動形式：游戲、角色表演、看圖片

教學(xué)結(jié)構(gòu)整體設(shè)計：

活動過程 ：

一、           競猜引入，初步感受

1、    引言：同學(xué)們喜歡作游戲嗎？

2、    我們現(xiàn)存就來玩一個《猜伙伴》的游戲：每個同學(xué)都有自己的好朋友和好伙伴，現(xiàn)存請把你最喜歡的小伙伴的情況寫在卡片上，寫完后交給老師。注意，在寫的時候可要保守秘密？千萬不要說出他（她）的名字，老師會抽10張卡片讓大家猜猜你的好朋友是誰？（猜伙伴）

3、    現(xiàn)在，和你們喜歡的小伙伴手拉手坐在一起，讓我們看看誰是你的好伙伴。

4、    揭示課題：今天，就讓我們一起來說一說《我和小伙伴》（貼出“伙伴”卡片）

二、           通過游戲，加深體驗

1、  照鏡子游戲

你們都有自己的好朋友，那現(xiàn)在老師要看看你是怎樣對待你的好朋友。請同學(xué)們拿出鏡子，假設(shè)鏡子里的人是你的好朋友。按老師的要求做表情。（喜、怒、哀、樂，讓學(xué)生對著鏡子做表情）

提問：做完了這個游戲后，你發(fā)現(xiàn)了什么，知道了什么？

（我發(fā)現(xiàn)了我笑，鏡子里的朋友也笑，我哭，它也哭……）

（我知道了我對朋友好，它也會對我好，我對它有禮貌，它也會對我有禮貌……）

老師：請同學(xué)們放下鏡子。現(xiàn)在我建議大家給我們的好朋友做個有禮貌的動作，好嗎？（生做動作）

2、  玩游戲《木頭人》

現(xiàn)在老師想了解，平常你們都在跟你好朋友做什么，喜歡玩什么游戲？

（我們經(jīng)常在一起玩“躲貓貓”的游戲。）

（我們經(jīng)常在玩“一二三、木頭人”的游戲。）

（我們經(jīng)常在玩“僵尸人”）

老師：那現(xiàn)在想不想玩呀？｛想。｝

師生共同玩“一二三、木頭人”的游戲。

三、           通過對比，加深感受

老師：同學(xué)們玩得開心嗎？（開心。）

老師：可是“淘氣”玩得開心嗎？

（出示圖片：淘氣平常愛捉弄、欺負(fù)同學(xué)，下課后沒有同學(xué)喜歡跟他一起玩，他自己一個人在操場上無聊地走著。）

（不開心）

老師：為什么“淘氣”不開心呢？

（淘氣沒有人跟他玩。）

老師：為什么淘氣沒有人跟他玩呢？

（因為淘氣老是愛捉弄同學(xué)，所以沒人和他玩。）

（因為淘氣常常欺負(fù)同學(xué)，所以同學(xué)不喜歡和他玩。）

老師：假如“淘氣”是你的好朋友，你會怎樣勸淘氣呢？

（淘氣你這樣做是不對，同學(xué)間應(yīng)互助幫助。）

（淘氣你看同學(xué)們都不跟你玩，看你以后還敢不敢。）

（淘氣你這樣做是不好的，但是只要你改正，還是我們的好朋友。）

老師：通過“淘氣”的事，我們知道伙伴之間就要互相幫助、互相禮讓。

四、           情感交流，發(fā)展能力

老師：老師知道我們班有兩位同學(xué)快要生日了，我們在下星期一起給他們慶祝生日，好嗎？

老師：那我們該怎么為他慶祝生日呢？讓學(xué)生出主意。

（唱生日歌）

（每人送一份禮物給他）

老師：送什么禮物給他們好呢？

（買一塊蛋糕送他）

（自己動手制作禮物送給他）

（送一支花）

老師：同學(xué)們的主意可真多呀！

老師：買禮物都需要錢，我們是小學(xué)生，送什么樣的禮物花錢最少而又能充分表達你的心意呢？（自己動手制作禮物送給他）

老師：那你們想做什么禮物呀？（現(xiàn)在給時間你們和小伙伴一起商量）

（我想用橡皮泥做一個蛋糕為他慶祝生日。）

（我想畫一張畫送給他。）

（我想折一只千紙鶴送給他......）

老師：同學(xué)們的心思都十分的巧妙，心動不如行動，我們現(xiàn)在就動手制作，好不好？開始！

（學(xué)生動手制作，并在小組中交流）