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其他教案-現代社會與通信

其他教案-現代社會與通信

教學目標 

教學目標 

一、通過了解一些具體的通信手段,知道什么是通信。

二、知道現代社會生活中人們之間的相互交往離不開通信。

三、知道現代通信手段可以幫助我們獲得需要的國內外信息。

教學建議

教材分析

1、本課由三部分組成:“現代生活離不開通信”、“在通信中了解社會”和總結語。
通信與現代社會有著十分密切的關系,可以從多方面來加以說明。根據教學大綱的要求,對于小學生來說,只要求知道一些郵電通信與人們生活的密切關系就可以了。
通信與人們生活有著什么樣的密切關系呢?教材從“現代生活離不開通信”和人們一“在通信中了解社會”這兩個方面來加以說明,并且列舉了一些小學生比較熟悉的事例,幫助學生理解通信對于人們生活的重要作用。
2、課文的第一部分“現代生活離不開通信”的教學要點有兩點。
3.在現代社會里,人們工作、學習、生活等活動的地域越來越廣,人們互相交往的地域越來越廣,同時人們互相依賴、互相合作的程度也越來越密切,怎樣才能使相隔很遠的人們能夠互通信息、交換意見、加強合作呢?這就必須要有迅速、準確的郵電通信,現代社會離不開通信。
4.郵政寄送信件和報刊、打電話、拍電報、廣播和電視播放等,這些都是通信的方式。通過這些方式把信息從一個地方傳到另一個地方,這就是郵電通信。
5、“現代生活離不開通信”這部分的教學,可按教材的先后順序分三步進行。
6、課文的第二部分“在通信中了解社會”的教學要點是:利用通信工具,我們可以了解社會,迅速獲得遠方的信息。
這一教學要點,實際上也是說的“現代社會生活離不開通信。”只不過課文第一部分的側重點是講,在社會生活中人們要把信息迅速告訴遠處的他人離不開通信;而課文第二部分的側重點則是講,在社會生活中人們要獲得社會各處的有用信息同樣離不開通信。

教學重點和難點

本課重點是使學生知道什么是“通信”及一些具體的通信手段。難點是通信在現代社會生活中的作用。

教法建議

1.以實物引導學生了解當今社會有哪些通信工具。
2.我們每個人生活在社會中,必須迅速了解自己周圍的、祖國各地的、世界各國的重要信息。由于現代通信技術的進步,我們可以很快就了解到自己周圍、祖國各地、世界各國發生的重要事情。離我們數千千米、數萬千米的地方發生的重要事情,我們當天就可以知道,現代通信技術好像把地球縮小了,好像把我們和遙遠地方的距離縮短了。現代通信把我們和遠處人們的工作、學習、生活聯系得更加密切了,把我們和社會各行各業人們的工作、學習、生活連在一起了。
3.最后,讓學生完成“說一說”中的兩個問題,進一步鞏固和練習第二部分所學的知識。在說第1個問題時,重點不在“最近,你所在地區、中國和世界發生了什么大事?”而在“你是怎么知道的?”不要在這個問題的第一問上花過多的時間。
4、課文最后的總結語只有一句話,它包含了兩層意思:什么是通信;通信對社會生活的意義。這兩層意思既是本課兩個最主要的知識點,也是本課“教學目的與要求”所要求掌握的主要內容。教師可用這一句話作為本課學習的總結。

教學設計示例

第一課 現代社會與通信

教學目的

1.使學生通過了解一些具體的通信手段知道什么是通信。

2.使學生懂得在現代社會生活中人們之間的相互交往離不開通信。

3.使學生知道現代通信手段可以幫助我們獲得需要的國內外信息。

教學重點和難點

本課重點是使學生知道什么是“通信”及一些具體的通信手段。難點是通信在現代社會生活中的作用。

教具準備

學生訂閱的報刊、信件、電報單、生日賀卡、半導體收音機、兒童玩具電話機、兒童玩具無線電對講機等。

教學時間 1課時。

教學過程 

一、新課導入  

同學們,我們地球上的人類是生活在一個大的社會生活環境中的。在這個大的社會生活環境中,有與我們生活緊密相關的各行各業。在前面的兩個單元里我們了解了農業與我們社會生活的關系,交通運輸與我們社會生活的關系。今天我們就再來了解一下,通信與我們社會生活的關系。

二、板書課題:第八單元通信與生活

第一課  現代社會與通信

三、講授新課

教師:請學生朗讀課文第39頁“說一說”。我們可以根據具體情況把“爸爸”出差的地方假設在外省、區的某個城市,再假設一個“爸爸”在國外參觀、訪問。

學生:①可以給爸爸拍一封電報;

②給爸爸寫一封信;

③給爸爸打一個長途電話。

教師:我們使用哪種通信方法最快呢?(討論)

學生:(略)

教師:你們知道如果是在古代遇到這樣的情況該怎樣傳遞信息嗎?

學生:騎馬送信……

教師:在我們現代社會生活中,我們每天都要有許多的事情告訴別人,或是別人有事情或信息告訴我們。有些事情是可以親自面談的,可是有些事情由于路途遙遠或是時間的原因無法面談。這就需要利用通信手段來解決。我們打個電話、寫封信或拍封電報,這就是通信——“就是把信息從一個地方傳到另一個地方。”

教師:你們知道常見的通信方式都有哪些嗎?

學生:(學生討論)寄送信件、發行報刊、打電話、拍電報、聽無線電收音機廣播、看電視……。

教師:隨著科學的不斷發展,新的通信方式不斷地走入我們的社會生活,像傳真。衛星通信、電視電話等。

教師:(把報刊、雜志、信件、賀卡、明信片等展示給同學們)你們都經常閱讀什么報紙,訂閱哪些雜志,收到過別人寄來的信件和賀卡嗎?

學生:《人民日報》——可以知道很多國內外大事;

《廣播節目報》——可以了解到廣播電臺和電視臺播送的節目內容;

《中國少年報》——可以了解到全國小學生的各種活動。

教師:我們通過閱讀報紙、雜志,可以了解到很多新聞和國內外大事,可以增長很多的知識,互贈賀卡可以增進人與人之間的友誼。

教師:(手持半導體收音機)你們每天都聽無線電廣播嗎?收音機里每天都播送什么內容?

學生:少兒節目、天氣預報、新聞與報紙摘要……

教師:每天看電視,最愛看什么節目?(學生自由發言。)

教師:聽廣播、看電視、打電話、拍電報這也是通信,此外還有我們平時接觸不多的傳真等。

教師:閱讀課文第39頁,觀察圖中都是什么通信方式。

學生:(看圖敘述。)

教師:同學們,你們想象一下,在我們的社會生活中如果沒有這些通信設施,將會是怎樣的呢?

學生:(討論)略。

教師:門、結)我們現代社會生活是離不開通信的。

同學們,我們的國家很大,每天都有很多的新聞。我們的國家又是世界的一部分,世界上每天發生的事情就更多了,也是我們要了解的。怎樣才能最快地了解這些正在發生的事情呢?(指導讀課文第40-41頁的三幅圖。)

學生:(敘述圖中的內容及通信方式)略。

教師:我們通過這些現代化的通信工具,可以非常快地看到、聽到全國的和世界各地的新聞。有的當時就可以聽到、看到。你們可以舉一點這方面的例子嗎?

學生:衛星轉播的奧運會、亞運會、各種大型體育比賽。

教師:現代化的通信技術好像把地球都縮小了,好像把我們和遙遠地方的距離都縮短了。我們是“在通信中了解社會”了。

學生朗讀課文第40頁“在通信中了解社會”。

教師:請同學們說一說,最近我們國家和世界有什么新聞。你們都是通過什么方式知道的?

學生:聽廣播、看電視新聞聯播、看報紙。

朗讀課文第41頁最后一個自然段。

教師依據板書歸納總結全課,鞏固知識。

板書設計 :

第八單元  通信與生活

第一課  現代社會與通信

一、傳遞信息就是通信

二、現代生活離不開通信

信件、報紙、電話、電和廣播、電訊……

三、在通信中了解社會

 

現代社會與通信

[日期:2004-11-25]

來源:  作者:

[字體:大 中 小]

教學目標 

教學目標 

一、通過了解一些具體的通信手段,知道什么是通信。

二、知道現代社會生活中人們之間的相互交往離不開通信。

三、知道現代通信手段可以幫助我們獲得需要的國內外信息。

教學建議

教材分析

1、本課由三部分組成:“現代生活離不開通信”、“在通信中了解社會”和總結語。
通信與現代社會有著十分密切的關系,可以從多方面來加以說明。根據教學大綱的要求,對于小學生來說,只要求知道一些郵電通信與人們生活的密切關系就可以了。
通信與人們生活有著什么樣的密切關系呢?教材從“現代生活離不開通信”和人們一“在通信中了解社會”這兩個方面來加以說明,并且列舉了一些小學生比較熟悉的事例,幫助學生理解通信對于人們生活的重要作用。
2、課文的第一部分“現代生活離不開通信”的教學要點有兩點。
3.在現代社會里,人們工作、學習、生活等活動的地域越來越廣,人們互相交往的地域越來越廣,同時人們互相依賴、互相合作的程度也越來越密切,怎樣才能使相隔很遠的人們能夠互通信息、交換意見、加強合作呢?這就必須要有迅速、準確的郵電通信,現代社會離不開通信。
4.郵政寄送信件和報刊、打電話、拍電報、廣播和電視播放等,這些都是通信的方式。通過這些方式把信息從一個地方傳到另一個地方,這就是郵電通信。
5、“現代生活離不開通信”這部分的教學,可按教材的先后順序分三步進行。
6、課文的第二部分“在通信中了解社會”的教學要點是:利用通信工具,我們可以了解社會,迅速獲得遠方的信息。
這一教學要點,實際上也是說的“現代社會生活離不開通信。”只不過課文第一部分的側重點是講,在社會生活中人們要把信息迅速告訴遠處的他人離不開通信;而課文第二部分的側重點則是講,在社會生活中人們要獲得社會各處的有用信息同樣離不開通信。

教學重點和難點

本課重點是使學生知道什么是“通信”及一些具體的通信手段。難點是通信在現代社會生活中的作用。

教法建議

1.以實物引導學生了解當今社會有哪些通信工具。
2.我們每個人生活在社會中,必須迅速了解自己周圍的、祖國各地的、世界各國的重要信息。由于現代通信技術的進步,我們可以很快就了解到自己周圍、祖國各地、世界各國發生的重要事情。離我們數千千米、數萬千米的地方發生的重要事情,我們當天就可以知道,現代通信技術好像把地球縮小了,好像把我們和遙遠地方的距離縮短了。現代通信把我們和遠處人們的工作、學習、生活聯系得更加密切了,把我們和社會各行各業人們的工作、學習、生活連在一起了。
3.最后,讓學生完成“說一說”中的兩個問題,進一步鞏固和練習第二部分所學的知識。在說第1個問題時,重點不在“最近,你所在地區、中國和世界發生了什么大事?”而在“你是怎么知道的?”不要在這個問題的第一問上花過多的時間。
4、課文最后的總結語只有一句話,它包含了兩層意思:什么是通信;通信對社會生活的意義。這兩層意思既是本課兩個最主要的知識點,也是本課“教學目的與要求”所要求掌握的主要內容。教師可用這一句話作為本課學習的總結。

教學設計示例

第一課 現代社會與通信

教學目的

1.使學生通過了解一些具體的通信手段知道什么是通信。

2.使學生懂得在現代社會生活中人們之間的相互交往離不開通信。

3.使學生知道現代通信手段可以幫助我們獲得需要的國內外信息。

教學重點和難點

本課重點是使學生知道什么是“通信”及一些具體的通信手段。難點是通信在現代社會生活中的作用。

教具準備

學生訂閱的報刊、信件、電報單、生日賀卡、半導體收音機、兒童玩具電話機、兒童玩具無線電對講機等。

教學時間 1課時。

教學過程 

一、新課導入  

同學們,我們地球上的人類是生活在一個大的社會生活環境中的。在這個大的社會生活環境中,有與我們生活緊密相關的各行各業。在前面的兩個單元里我們了解了農業與我們社會生活的關系,交通運輸與我們社會生活的關系。今天我們就再來了解一下,通信與我們社會生活的關系。

二、板書課題:第八單元通信與生活

第一課  現代社會與通信

三、講授新課

教師:請學生朗讀課文第39頁“說一說”。我們可以根據具體情況把“爸爸”出差的地方假設在外省、區的某個城市,再假設一個“爸爸”在國外參觀、訪問。

學生:①可以給爸爸拍一封電報;

②給爸爸寫一封信;

③給爸爸打一個長途電話。

教師:我們使用哪種通信方法最快呢?(討論)

學生:(略)

教師:你們知道如果是在古代遇到這樣的情況該怎樣傳遞信息嗎?

學生:騎馬送信……

教師:在我們現代社會生活中,我們每天都要有許多的事情告訴別人,或是別人有事情或信息告訴我們。有些事情是可以親自面談的,可是有些事情由于路途遙遠或是時間的原因無法面談。這就需要利用通信手段來解決。我們打個電話、寫封信或拍封電報,這就是通信——“就是把信息從一個地方傳到另一個地方。”

教師:你們知道常見的通信方式都有哪些嗎?

學生:(學生討論)寄送信件、發行報刊、打電話、拍電報、聽無線電收音機廣播、看電視……。

教師:隨著科學的不斷發展,新的通信方式不斷地走入我們的社會生活,像傳真。衛星通信、電視電話等。

教師:(把報刊、雜志、信件、賀卡、明信片等展示給同學們)你們都經常閱讀什么報紙,訂閱哪些雜志,收到過別人寄來的信件和賀卡嗎?

學生:《人民日報》——可以知道很多國內外大事;

《廣播節目報》——可以了解到廣播電臺和電視臺播送的節目內容;

《中國少年報》——可以了解到全國小學生的各種活動。

教師:我們通過閱讀報紙、雜志,可以了解到很多新聞和國內外大事,可以增長很多的知識,互贈賀卡可以增進人與人之間的友誼。

教師:(手持半導體收音機)你們每天都聽無線電廣播嗎?收音機里每天都播送什么內容?

學生:少兒節目、天氣預報、新聞與報紙摘要……

教師:每天看電視,最愛看什么節目?(學生自由發言。)

教師:聽廣播、看電視、打電話、拍電報這也是通信,此外還有我們平時接觸不多的傳真等。

教師:閱讀課文第39頁,觀察圖中都是什么通信方式。

學生:(看圖敘述。)

教師:同學們,你們想象一下,在我們的社會生活中如果沒有這些通信設施,將會是怎樣的呢?

學生:(討論)略。

教師:門、結)我們現代社會生活是離不開通信的。

同學們,我們的國家很大,每天都有很多的新聞。我們的國家又是世界的一部分,世界上每天發生的事情就更多了,也是我們要了解的。怎樣才能最快地了解這些正在發生的事情呢?(指導讀課文第40-41頁的三幅圖。)

學生:(敘述圖中的內容及通信方式)略。

教師:我們通過這些現代化的通信工具,可以非常快地看到、聽到全國的和世界各地的新聞。有的當時就可以聽到、看到。你們可以舉一點這方面的例子嗎?

學生:衛星轉播的奧運會、亞運會、各種大型體育比賽。

教師:現代化的通信技術好像把地球都縮小了,好像把我們和遙遠地方的距離都縮短了。我們是“在通信中了解社會”了。

學生朗讀課文第40頁“在通信中了解社會”。

教師:請同學們說一說,最近我們國家和世界有什么新聞。你們都是通過什么方式知道的?

學生:聽廣播、看電視新聞聯播、看報紙。

朗讀課文第41頁最后一個自然段。

教師依據板書歸納總結全課,鞏固知識。

板書設計 :

第八單元  通信與生活

第一課  現代社會與通信

一、傳遞信息就是通信

二、現代生活離不開通信

信件、報紙、電話、電和廣播、電訊……

三、在通信中了解社會

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